すぐ役立つ知識や技術、他の子と同じ態度が求められがちな今の教育現場で、その子ならではの生き方を目指すための課題と展望を描く。

目次より

自己を創る…………………………………………梶田叡一
学校で自己を創る姿勢と力を………………鎌田首治朗
自己を創る授業創り
「過去」の自分と「今」の自分、その成長を実感する学び…………………二瓶弘行
読書と自己創り…………………………………湯峯　裕
スポーツと自己創り……………………………杉浦　健
茶道と自己創り
学校茶道エッセイのテキスト分析を通して………………………永田里美
生涯学習を通じて自己創りを…………………今西幸蔵
自己創りと自伝的記憶
記憶のノードとそのリンクを視点に……中村　哲
自己教育力を培う自己調整力と自己評価力…古川　治
自己に向き合い、それを形成するということ
心理学研究の知見から……………………中間玲子

【特別寄稿】
詩の世界と出合わせるために…………………汐海治美
ルーツを知ること
社会的養護の現場とテレビドラマを通して…………………………蔵あすか
「道徳の時間」から「特別の教科　道徳」へかわる中で………………………龍神美和
大学教員として学校教育への貢献の可能性を探る…………………………阿部秀高
時短・業務縮小だけが「働き方改革」か
誇りとやりがいのある「教職」に…………宮坂政宏

あとがき……………………………………………梶田叡一
日本人間教育学会ニュース………………………高木悠哉