心の健康教育

心理専門職は「心の健康の保持増進」にどのように寄与すべきか、コミュニティ心理学の基本理念である「予防」の観点から、理論・実践・評価を踏まえて整理する。

目次より

第１部心と教育が出会うところ
　1　人と出会うということ　　　　飯田 敏晴　　
　2　教えることと育つこと　　　　飯田 敏晴　　
　3　持続可能な開発目標（SDGs）と心の健康　　　　伊藤 慎悟　　
　　
第２部基本となる理念・理論
　4　予防としての心の健康教育　　　　久田 満
　5　ストレス・マネジメントの理論と実践　　　　久田 満　
　6　メンタルヘルス・リテラシー　　　　中村 菜々子　
　7　健康行動理論　　　　春田 悠佳・樋口 匡貴　

第３部実践と評価
　8　プログラム評価による心の健康教育のデザインと改善　　　　伊藤 慎悟　
　9　理論を実践に活かすモジュールの検討　　　　飯田 敏晴　
　10　モデリングを通じて高める心の健康教育力　　　　飯田 敏晴
　11　実習１：精神障害者の雇用問題　　　　落合 優理彩
　12　実習２：学習障害の理解と教師の関わり　　　　佐藤美月・関口 有美
　13　実習３：国際結婚家族への支援　　　　田中 志歩