具体的な実践例でよくわかる AI時代の「デジタル×図書館」活用術

はじめに
第１章　変わる情報収集とこれからの学校図書館
　　1. 探究の質は情報収集で決まる
　　2. AI時代の情報リテラシー・技術の進歩で加速する情報収集
　　3. 探究学習で活用されている情報源
　　4. 集めた情報がみえると学びが変わる
　　5. 情報収集を評価と振り返りに活かす
　　6. 学校図書館は探究のベースキャンプ
　　7. 図書館からつながる地域・社会の情報源
　　コラム：情報収集支援サービスRefNavi（レフナビ）とは

第２章　探究学習の質を高める情報収集指導のアップデート
　　1. 変わる情報収集の入り口
　　2. 生成AI・AIエージェントを使った情報収集
　　3. AI時代の図書館の使い方・学校図書館活用のコツ
　　4. 図書をはじめとする印刷メディアの活用
　　5. デジタル情報源の活用
　　6. 情報を記録に残し、活用するには
　　7. 情報の信頼性・バイアスの見極め方と著作権の扱い
　　8. 探究学習の質を高めるためのフィードバック
　　参考図書紹介

第３章　学校実践に学ぶ―探究学習における情報活用
　イントロダクション
　【図書館・探究を核にした学校づくり】
　　1. 青翔開智中学校・高等学校
　　2. 玉川学園
　　3. 京都先端科学大学附属中学校高等学校
　【学校図書館をハブにした指導の実際】
　　4. 玉川聖学院 中等部・高等部
　　5. 東京都立南多摩中等教育学校
　　6. 山崎学園 富士見中学校高等学校
　【教員連携による情報収集の支援・指導】
　　7. 新潟県立三条高等学校
　　8. 古川黎明中学校・高等学校
　　9. 芝浦工業大学附属中学高等学校
おわりに
索引
引用・参考文献