第Ⅰ部　高校工業教育の基本問題
　第１章　危機に立つ高校工業教育
　　1.縮小の上にまた縮小の高校工業教育　/　2.専門性の弱体化が進む高校工業教育

　第２章　高校工業教育の危機の原因
　　1.高校教育像をめぐる問題：棚上げされた戟後教育改革
　　/　2.新自由主義をめぐる問題：工業高校に対するその歴史的、社会的、財政的役割
　　/　3.高校工業教育論をめぐる問題：そのレトリック

　第３章　高校工業教育の創造
　　1.第41条の実現を図る教育実践づくりが基本　/　2.制度改革への構えと展望
　　/　3.工業教育の「不安定さ」に意義を見出す

第Ⅱ部　工業高校における教育実践
　第１篇　工業教育実践をどうつくってきたか
　　第１章　高校工業教育実践づくりの視点
　　　1.技術・労働の教育に潜んでいる偉大な教育力を見直す
　/　2.職業高校への期待は相変わらず「高い専門性」
　　　/　3.学習指導要領改定で進む工業教育としての専門性の希薄化
　　　/　4.教育課程づくりは常に学校の教育活動全体像を視野に　/　5.高校工業教育の教育課程づくりの視点
　　　/　6.工業高校からの大学進学を保障させる　/　7.地域に根ざし，地域の期待に応える工業教育の創造を
　　　/　8.労働観・職業観を育てる

　　第２章　学ぶ喜びをつくる
　　　1.工業高校での楽しい教材づくり　/　2.工業高校は座学だっておもしろい
　　　/　3.苦役化した学習観をひっくり返す

　　第３章　物への働きかけと物からの働きかけ
　　　1.機械科での実験・実習　/　2.電気科での実験・実習

　　第４章　技術的問題に挑む：課題研究

　　第５章　工業労働の現実世界にふれる
　　　1.インターンシップへのとりくみの視点　/　2.学校から「働くこと」を考える

　　第６章　地域と結び地域に学ぶ
　　　1.中小事業者と連携した「人財」づくり　/　2.地域の技術史、産業遺産を教材に

　第２篇　工業高校の学校づくりをどう進めてきたか
　　第１章　日刊学級通信548号の軌跡

　　第２章　自主的なクラブ活動を育む

　　第３章　困難を抱えた子どもの発達を支援する
　　　1.定時制工業高校の４年間　/　2.定時制の教育実践に学ぶ

　　第４章　進路を切り開く

　第３篇　高校工業教育の教師として生きる
　　第１章　高校工業教育の教師の歩み
　　　1.実験・実習の教育力に確信をもち仲間とともに　/　2.子どもとの対話と自主研修を糧に
　　　/　3.専門教育を充実させる取り組みのなかで

　　第２章　未来の工業科教師を育てる
　　　1.東京学芸大学での工業科教員養成　/　2.高校工業科の教師をめざすみなさんへ

　　第３章　教育条件の改善にとりくむ

　　第４章　高校工業教育の教師として地域で生きる

　第４篇　卒業生は工業高校をどうみているか
　　第１章　工業に従事する卒業者は工業教育の内容をどう評価しているか

　　第２章　高校工業教育の専門性は生きている

第Ⅲ部　工業高校ミニ事典
　第１章　世界の中等工業教育
　　1.ドイツ　/　2.フランス　/　3.アメリカ　/　4.韓国　/　5.中国　/　6.ロシア

　第２章　技術・職業教育のグローバル・スタンダード
　　1.ユネスコの技術・職業教育　/　2.ILOの技術・職業教育

　第３章　中等工業教育史
　　1.戦前日本の中等工業教育　/　2.新制高校の教育課程

　第４章　高校工業教育の教育課程
　　1.工業高校の教育課程　/　2.機械科の教育課程編成　/　3.電気科の教育課程編成
　　/　4.土木科の教育課程編成

　第５章　高校工業教育の再編
　　1.高校工業教育の新動向　/　2.高校でのデュアルシステム

　第６章　工業高校の周辺
　　1.高等専門学校　/　2.企業内教育　/　3.専門学校　/　4.職業能力開発促進法による職業能力開発施設
　　/　5.博物館と工業教育　/　6.キャリア教育　/　7.工業高校と中等後教育との接続関係
　　/　8.工業科教員養成　/　9.公的職業資格・技能検定