〈子ども学〉論集

　まえがき　〔塙　和明〕

　序 章　転換期の社会における子ども研究････〔永井聖二〕
　　第1節 社会変動と子ども研究
　　第2節 子どもをとりまく制度の再構築
　　第3節 学際的研究の必要性

第１部　さまざまな子ども・さまざまな家族
　第１章　特別な支援を必要とする人との関わりの影響･･････････････〔富山尚子〕
　　第1節 問　題
　　第2節 方　法
　　第3節 結果と考察
　　第4節 まとめ

　第２章　特別な支援を必要とする外国ルーツの子どもの教育
　　―日本人学校における「特殊教育プログラム」設置運動からの検討―・・・〔那須野三津子〕
　　第1節 異言語環境下で特別な支援を必要とする子どもへの教育
　　第2節 障害児教育専門家としての関与
　　第3節 請願運動前の日本人学校関係者との会合
　　第4節 請願運動で追求されたこと

　第３章　子育て世帯の困窮―生活困窮者自立相談支援事業相談者の実態から―
　　・・・〔朝比奈朋子・杉野　緑〕
　　第1節 本研究の目的と方法
　　第2節 分析対象とする子育て世帯
　　第3節 ３グループ別にみる子育て世帯の相談ニーズ
　　第4節 ３グループ別にみる子育て世帯の生活
　　第5節 ３グループ別にみる子育て世帯の子
　　第6節 ３グループ別にみる有職者の状況
　　第7節 子育て世帯の困窮

第２部　子どもの発達を促すさまざまな働きかけ
　第４章　「見える音楽」としての絵本―私の絵本の創作から―･･････〔長野麻子〕
　　第1節 創作の原点
　　第2節 『すっすっはっはっ こ・きゅ・う』の創作
　　第3節 赤ちゃんとの出会い
　　第4節 『まんまん ぱっ！』の創作

　第５章　乳幼児教育のための3D プリンターによる触覚遊具の開発
　　―感覚の発達を促す幼児教育のためのツール考察―･･････････〔藤田寿伸〕
　　第1節 本研究の概要
　　第2節 ３Ｄプリンターによる遊具開発の意図
　　第3節 ３Ｄプリンターの教育利用に関する先行研究調査
　　第4節 乳幼児発達親子教室について
　　第5節 ３Ｄプリンターによる遊具の遊びへの導入
　　第6節 遊具を用いた遊びにおける幼児の反応と課題の発見
　　第7節 展望と今後の課題

　第６章　家庭科における食教育の内容と課題
　　―小学校家庭科教科書の記載を中心に―･････〔近藤清華〕
　　第1節 研究の背景と目的
　　第2節 小学校家庭科における食教育の変遷―小学校学習指導要領家庭からみた「食」の内容
　　第3節 小学校家庭科教科書の食の「調理実習」に関する内容
　　第4節 まとめと今後の課題

第３部　海外の子ども政策―イギリスを事例として―
　第７章　2010年代以降のイギリスにおける学校改善政策の特徴と課題〔青木研作〕
　　第1節 序論―義務教育段階における学校改善をめぐる動向
　　第2節 2010年以降の学校白書の特徴
　　第3節 アカデミーによる学校制度改革
　　第4節 学校改善支援主体の変遷
　　第5節 結論―学校主導型システムへの評価と課題

　第８章　イギリスにおける2021乳幼児期ナショナルカリキュラム改訂の特徴
　　―「就学準備」をめぐる動向―･･･〔石黒万里子〕
　　第1節 問題の所在
　　第2節 2021EYFSの特徴
　　第3節 社会的に構築される「子ども期」