テキスト生涯学習－新訂３版

第１章　生涯学習とは何か
　第1節 　「生涯にわたる学習」としての生涯学習　／　第2節 国際社会における議論
　／　第3節 日本での議論・政策　／　第4節 生涯学習をめぐる今後の課題
　コラム：ＥＵの生涯学習政策／生涯スポーツ

第２章　生涯学習の理念と理論
　第1節 ユネスコとＯＥＣＤ　／　第2節 アンドラゴジーの誕生　／　第3節 自己決定性という特質
　／　第4節 自己決定型学習から意識変容の学習へ　／　第5節 オルタナティブな学習理論
　コラム：高齢者と学習社会

第３章　生涯学習の内容と方法
　第1節 生涯学習の内容　／　第2節 生涯学習の形態　／　第3節 大学などの教育機能の開放
　／　第4節 民間組織の台頭と情報社会がもたらす影響
　コラム：ＰＩＳＡとＰＩＡＡＣ／市民大学の新しい潮流／ＮＰＯとボランティア

第４章　学校教育と生涯学習
　第1節 生涯学習からみた学校教育の位置づけ
　／　第2節 生涯学習の基礎を培う学校教育─子どもの「生きる力」を育む学校教育─
　／　第3節 学社連携─学校と社会との協働による「学び」の創造─
　／　第4節 「開かれた学校づくり」「社会に開かれた教育課程」の実際─子どもを支える地域住民の学びの実践─
　コラム：キャリア教育とインターンシップ

第５章　社会教育の制度
　第1節 社会教育とは何か　／　第2節 社会教育の施設　／　第3節 社会教育を支える人々
　／　第4節 社会教育の計画と評価
　コラム：アジアのコミュニティ学習センター（ＣＬＣ）／防災教育と社会教育

第６章　生涯学習支援の動向と課題
　第1節 生涯学習支援におけるネットワークの必要性　／　第2節 民間との連携・協力
　／　第3節 学習情報提供・学習相談　／　第4節 生涯学習支援の課題
　コラム：企業の社会貢献

第７章　まちづくりと生涯学習
　第1節 まちづくりの諸形態と生涯学習の位置づけ
　／　第2節 生涯学習まちづくり─「生涯学習まちづくり」という用語のとらえ方─
　／　第3節 住民参加の概念と実際／第4節　地域を創造する住民の学び

第８章　グローバリゼーションと生涯学習
　第1節 経済と文化のグローバリゼーション　／　第2節 グローバルな課題に対応する教育
　／　第3節 グローバリゼーション時代に生きる個人　／　第4節 日本のなかのグローバリゼーション
　コラム：多文化共生社会と教育施策