知的障害児の心理・生理・病理

心理・生理・病理の知識は知的障害児との適切な関わりの軸となる。知的障害の定義やアセスメント，発生要因，感覚・認知・学習・運動・言語の特性，健康上の問題とその対応，さらに，関連のある発達障害について豊富な図表と共に解説。特別支援に向き合う学生や教員に子どもの行動背景への多角的な視点と配慮を提供する。

【執筆者一覧】
勝二　博亮（編著者）はしがき，序章，第3章，第9章
細川　美由紀（茨城大学教育学部）第1章，第8章，第10章 第1節
軍司　敦子（横浜国立大学教育学部）第2章，第10章 第3節
田原　敬（茨城大学教育学部）第4章
青木　真純（横浜国立大学ダイバーシティ戦略推進本部）第5章，第10章 第2節
日高　茂暢（佐賀大学教育学部）第6章
鈴木　浩太（四天王寺大学教育学部）第7章，第10章 第4節
久保　愛恵（筑波大学大学院人間総合科学研究科）第10章 第5節