臨床描画研究41

〔特集〕イメージに拓かれた世界につながる
巻頭言
　奈良教育大学教育連携講座　市来百合子
アートセラピーにおける創作過程の理解と支援　―Expressive Therapies Continuum（ETC）を通して―
　奈良教育大学教育連携講座　市来百合子
認知症のある人による創造的統合の達成　―Expressive Therapies Continuum の視点からの事例再考―
　兵庫県立ひょうごこころの医療センター　内藤あかね
アートセラピーにおけるイメージとの関係とセラピストの制作
　表現アートスタジオいろいろの木　市川　雅美

■特別講演
米国における投映描画法の現状　―その解釈と適用におけるアートセラピーの役割―
　ドミニカン大学カリフォルニア校　リサ・D・ハインツ
アートが拓く知の世界について
　南山大学人文学部　伊東　留美

■研究論文
2度のワルテッグ描画テストによる抑うつ的な人の描画評価
　明治学院大学心理学部　滑川　瑞穂
　医療法人原会原病院　横田　正夫
子どもの人物画表現と情緒的・行動的特徴の関連
　学習院大学大学院人文科学研究科　古賀めぐみ
人とペットの情緒的関係性についての検討　―円環イメージ画を用いて―
　名古屋大学大学院教育発達科学研究科　伊木　治子
　中部大学人文学部　森田美弥子
事例報告　描き慣れた「木」に表れるもの，現れないもの　―「本当の自分」を知りたい教師の事例から―
　愛知東邦大学人間健康学部　松田　　凌
　中京大学心理学部　馬場　史津
産褥早期の色彩円環家族イメージ画の描線の特徴による産後の心理の継時的変化
　西武文理大学看護学部　櫻井　　薫
　松蔭大学看護学部　和田　佳子
　日本大学文理学部　河野　千佳
　医療法人原会原病院　横田　正夫

投稿規定および執筆要項
編集後記