学力低下や理科離れが指摘されて久しいのですが、依然として解決されないままです。
技術・家庭科教育の戦後の歩みをつぶさにたどると、子どもたちが学ぶことから遠ざかる原因やさまざま教育実践から学ぶ意欲を高める道筋が見えてきます。
子どもたちは、ものに触れること、ものを作ることを通して、その裏側にある原理や法則を理解し、全面発達が促されていきます。それを支える教育分野のひとつが、技術・家庭科です。

７０年にわたる産業教育研究連盟の
《ものづくり教育の内容と方法》の集大成。
学校教育のみならず、家庭、社会教育のシーンで
子どもにものづくりを教える際の格好の手引きになります。