〈第１部　養護総論〉

CHAP.１　養護とは
　１　養護とは何か
　２　本書の視点について　　

CHAP.２　養護教諭とは
　１　養護教諭の定義
　　（１）法的根拠
　　（２）養護教諭に求められる役割・職務内容
　２　養護教諭の重要性
　　（１）養護教諭をめぐる近年の動向
　　（２）養護教諭に求められる視点・態度
　３　養護教諭の実際
　　（１）養護教諭の主な職務の実際
　　（２）養護教諭が連携する職種
　　（３）養護実習・看護実習


〈第２部　養護実践における看護実技〉

CHAP.３　環境整備およびコミュニケーションと観察
　１　学校における環境整備
　　（１）子どもの課題を把握するための環境整備
　　（２）保健室の環境整備
　２　子どもとのコミュニケーション
　　（１）信頼関係の構築と養護教諭の役割
　　（２）成長・発達に伴う主な課題とコミュニケーション
　３　心身の健康に関する理解を支援する教育
　４　健康観察

CHAP.４　記　録
　１　記録の目的と原則および注意点
　　（１）看護記録の目的と注意点
　　（２）学校における記録の目的と注意点
　２　記録の様式および内容　

CHAP.５　身体の計測と評価および健康診断
　１　学校における健康診断
　２　身体の計測と評価
　　（１）身体計測と評価の目的
　　（２）計測と評価
　３　健康診断
　　（１）診断項目
　　（２）健康診断の結果の取り扱いと動向

CHAP.６　バイタルサイン等の測定と評価
　１　バイタルサイン
　　（１）測定時の概要
　　（２）測定方法と評価
　２　意識レベルの測定と評価
　３　経皮的動脈血酸素飽和度（SpO２）の測定と評価　

CHAP.７　体調不良時の子どものケア
　１　発　熱
　２　嘔気・嘔吐
　３　腹　痛
　４　下　痢

CHAP.８　外傷時の子どものケア
　１　頭頸部の外傷
　２　熱　傷
　３　眼の外傷
　４　歯や口の外傷
　５　手足の外傷
　６　打　撲
　７　捻　挫
　８　骨　折

CHAP.９　学校における救急手技
　１　救急蘇生法
　　（１）救急要請までの手順
　　（２）一次救命処置
　２　気道異物の除去法
　３　熱中症（初期対応）
　４　溺　水（初期対応）
　５　食中毒　

CHAP.10　学校におけるアレルギーのある子どものケア
　１　食物アレルギーおよびアナフィラキシーの予防
　２　アナフィラキシーショックの理解と対応
　　（１）アナフィラキシーショックの理解
　　（２）「エピペン®」使用の判断と看護実技

CHAP.11　学校における感染症の予防と対応
　１　学校感染症の理解
　２　学校等における感染症対策の考え方
　３　学校における新型コロナウイルス感染症対策

CHAP.12　学校における子どもの心のケア
　１　学校における心のケアと支援
　　（１）心のケアの理解
　　（２）健康観察と心のケア
　　（３）健康相談と心のケア
　２　地域の専門機関との連携・協働に基づいた支援


〈第３部　学校における医療的ケアと生活援助〉

CHAP.13　学校における医療的ケアその他の支援
　１　医療的ケア児と医療的ケア児支援法の理解
　２　学校において行われる医療的ケア
　　（１）概要
　　（２）学校における医療的ケアの実施者
　　（３）実施体制
　３　特定行為に当たる医療的ケア
　　（１）喀痰吸引
　　（２）経管栄養
　４　その他の主な医療的ケア
　　（１）酸素療法
　　（２）人工呼吸器による呼吸管理
　　（３）吸入
　　（４）気管切開部の管理
　　（５）導尿
　　（６）ストーマ（人工肛門）の管理
　　（７）血糖値測定・インスリン注射
　　（８）罨法
　　（９）薬品の管理

CHAP.14　学校における医療的ケア児の生活援助
　１　移　動
　　（１）車椅子やストレッチャーを使う子どもの移動
　　（２）医療的ケア児の移動
　２　姿勢の保持
　３　食　事
　４　口腔のケア
　５　排　泄（おむつ交換）
　６　清　拭
　　（１）基本の清拭
　　（２）陰部の洗浄
　　（３）シャワー浴
　７　着替え
　
　演習問題