教える赤ちゃん・察する赤ちゃん

文化の伝達は誰かから「教わる」とともに誰かに「教える」ことによって初めて可能になる。乳児が「有能な教わり手」であることは先行研究で示されているが「教える」という行為はいつ始まるのか。発達的起源に迫る。


●著者紹介
孟　憲巍（もう・けんい）
同志社大学赤ちゃん学研究センター助教。博士（心理学・九州大学）。1987年生まれ，中国出身。専門は，発達科学，実験心理学，教育心理学。九州大学大学院人間環境学府修了，京都大学大学院教育学研究科日本学術振興会外国人特別研究員を経て現職。第８回日本学術振興会育志賞受賞。赤ちゃん・子どものこころを実証的に検討することで科学的な人間理解を目指している。