「スクールカースト」は中学生の学校適応に実際にどのように影響しているのか。

生徒の心理的不適応感を低減するには、どのような学級をめざすべきか。累計7000人の中学生を対象にした大規模な実証研究から迫る。







●著者紹介
水野君平（みずの・くんぺい）
北海道大学大学院教育学院博士後期課程修了。博士（教育学）。
現在，北海道教育大学旭川校准教授。
主著に，『あなたの経験とつながる教育心理学』（分担執筆，ミネルヴァ書房，2023），『教育問題の心理学』（分担執筆，福村出版，2022），『はじめての発達心理学』（分担執筆，ナカニシヤ出版，2022）など。