- 発売日：2026/09/20
- 出版社：ナカニシヤ出版
- ISBN：9784779519611
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文明心理学のすすめ
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あたり
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商品説明
構想に10年、執筆に5年を費やし、
ここに「文明心理学」を提唱する。
「文明を築き、共生する心」とは――
…ここで問題にしたいのは，人間の心理は文明の発展の度合いによって大きな影響を受けるということである。たとえばSNSの返事が遅いと苛立つ人の心理は，通信手段に電話もなく手紙しかない時代の人の心理や，まして郵便制度すらない時代の人の心理とは程遠いものである。すなわち，現代人の心理は，文明の発展とともに形成されているのである。
…筆者は，発達心理学を専門にしてきたが，心理学が人間の幸福にとってどのように役立つかを考えてきた。心理学は，心の働きについての事実と法則を明らかにするのみにとどまらず，その成果を家庭，学校，職場など広く社会で実践することを通じて人間の幸福感を高めるものでなければならない。（「はじめに」より）
●著者紹介
子安 増生（こやす ますお）、京都大学名誉教授、博士（教育学）。
経 歴
1950年、京都市生まれ。1973年、京都大学教育学部卒業。
1975年、京都大学大学院教育学研究科修士課程修了。1977年、博士課程退学。
1977年、愛知教育大学教育学部助手。1982年、同助教授。
1988年、京都大学教育学部助教授。
1994年、文部省在外研究員、英国オックスフォード大学客員研究員（10か月）。
1997年、京都大学教育学部教授。1998年、同教育学研究科教授。
2014年、京都大学教育学部長・大学院教育学研究科長（２年間）。
2016年、京都大学定年退職。京都大学名誉教授。甲南大学文学部特任教授。
2021年、甲南大学満期退職。日本心理学会国際賞功労賞受賞。現在に至る。
研究業績
著書125点、論文113編、総説84編、翻訳書９点、辞典・事典15点など。
主な著書
幼児期の他者理解の発達（単著、京都大学学術出版会、 1999年）。
心の理論－心を読む心の科学（単著、岩波書店、2000年）。
Origins of social mind（Co-author, Springer, 2008）。
発達心理学Ⅰ・Ⅱ（共編著、東京大学出版会、2011年、2013年）。
教育認知心理学の展望（共編著、ナカニシヤ出版、2016年）。
公認心理師のための基礎心理学（単著、金芳堂、2019年）。
有斐閣 現代心理学辞典（監修、有斐閣、2021年）ほか。
ここに「文明心理学」を提唱する。
「文明を築き、共生する心」とは――
…ここで問題にしたいのは，人間の心理は文明の発展の度合いによって大きな影響を受けるということである。たとえばSNSの返事が遅いと苛立つ人の心理は，通信手段に電話もなく手紙しかない時代の人の心理や，まして郵便制度すらない時代の人の心理とは程遠いものである。すなわち，現代人の心理は，文明の発展とともに形成されているのである。
…筆者は，発達心理学を専門にしてきたが，心理学が人間の幸福にとってどのように役立つかを考えてきた。心理学は，心の働きについての事実と法則を明らかにするのみにとどまらず，その成果を家庭，学校，職場など広く社会で実践することを通じて人間の幸福感を高めるものでなければならない。（「はじめに」より）
●著者紹介
子安 増生（こやす ますお）、京都大学名誉教授、博士（教育学）。
経 歴
1950年、京都市生まれ。1973年、京都大学教育学部卒業。
1975年、京都大学大学院教育学研究科修士課程修了。1977年、博士課程退学。
1977年、愛知教育大学教育学部助手。1982年、同助教授。
1988年、京都大学教育学部助教授。
1994年、文部省在外研究員、英国オックスフォード大学客員研究員（10か月）。
1997年、京都大学教育学部教授。1998年、同教育学研究科教授。
2014年、京都大学教育学部長・大学院教育学研究科長（２年間）。
2016年、京都大学定年退職。京都大学名誉教授。甲南大学文学部特任教授。
2021年、甲南大学満期退職。日本心理学会国際賞功労賞受賞。現在に至る。
研究業績
著書125点、論文113編、総説84編、翻訳書９点、辞典・事典15点など。
主な著書
幼児期の他者理解の発達（単著、京都大学学術出版会、 1999年）。
心の理論－心を読む心の科学（単著、岩波書店、2000年）。
Origins of social mind（Co-author, Springer, 2008）。
発達心理学Ⅰ・Ⅱ（共編著、東京大学出版会、2011年、2013年）。
教育認知心理学の展望（共編著、ナカニシヤ出版、2016年）。
公認心理師のための基礎心理学（単著、金芳堂、2019年）。
有斐閣 現代心理学辞典（監修、有斐閣、2021年）ほか。
目次
第１章 文明と文化
１．１．文明と文化の違い
１．２．明治５年から６年の文明開化
１．３．過去が語りかけてくれること
１．４．文明における記号の役割
コラム１：発達と開発
第２章 人間とは
２．１．人間をあらわす言葉
２．２．動物との違いによる人間の定義
２．３．リンネの分類学とホモ・サピエンス
２．４．ベルクソンのホモ・ファーベル
２．５．ホイジンガのホモ・ルーデンス
２．６．ハラリのホモ・デウス
２．７．人間学と人類学
２．８．人間科学とその構成分野
コラム２：ウプサラとリンネ庭園
第３章 人口動態
３．１．人口学について
３．２．人口調査の歴史
３．３．国勢調査
３．４．人口政策
３．５．人口転換
３．６．人口学リテラシー
３．７．丙午の人口学リテラシー
コラム３：アテネとイスタンブール
第４章 子ども観と教育
４．１．子どもとは誰か
４．２．子ども観の歴史的変遷
４．３．子ども観：天使か悪魔か
４．４．子ども観：早熟か晩成か
４．５．家庭の教育
４．６．学校の教育
４．７．社会の教育
コラム４：オックスフォード大学
第５章 宗教と芸術
５．１．宗教と芸術の関係
５．２．宗教と世俗化
５．３．世界と日本の宗教
５．４．宗教への態度
５．５．世俗的芸術としての映像芸術
コラム５：ラファエロ
第６章 法と道徳
６．１．法と道徳の違い
６．２．法の基本
６．３．法における二項対立
６．４．法と心理学
６．５．トロリー問題再考
コラム６：世界の監獄
第７章 経済活動
７．１．心理学と経済学
７．２．経済学がめざすもの
７．３．経済学の基本原理
７．４．経済政策
７．５．ケインズと戦争の経済学
コラム７：ケインズとケンブリッジ
第８章 食糧と食
８．１．食糧と食料と食
８．２．人類の食糧
８．３．飢饉
８．４．食文化
８．５．食を支える味覚
コラム８：フランス料理の源流と展開
第９章 資源エネルギー
９．１．資源エネルギーとは
９．２．草，木，林，森
９．３．石炭と産業革命
９．４．石油の功罪
９．５．天然ガスとシェール革命
９．６．非化石エネルギー
コラム９：アブダビのマスダール・シティ
第10章 土木と建築
10．１．土木と建築の役割
10．２．都市計画
10．３．土木の対象と成果
10．４．土木の光と影
10．５．建築：妄想と検証
10．６．屹立する建築
コラム10：シドニーとロッテルダム
第11章 交通と乗物
11．１．交通と通信の共通性
11．２．陸の交通と乗物
11．３．海・川の交通と乗物
11．４．空の交通と乗物
コラム11：イギリスの鉄道
第12章 情報と通信
12．１．情報とその性質
12．２．情報処理の方法
12．３．通信方法の発展
12．４．インターネット
コラム12：レーゲンスブルクと郵便事業一族
第13章 機械との共生
13．１．機械の歴史
13．２．機械としてのロボット
13．３．ロボット漫画
13．４．ロボットの４タイプ
13．５．AIとの共生
コラム13：チャペックとチェコ
第14章 自然災害
14．１．自然災害とは
14．２．火の災害
14．３．土の災害
14．４．水の災害
14．５．風の災害
コラム１４：リスボン大震災のあと
第15章 感染症
15．１．伝染病から感染症へ
15．２．感染症のイメージ
15．３．病原体と感染経路
15．４．病原体の解明
15．５．パンデミックの歴史
コラム15：ウィーンのペストの塔
第16章 戦争と紛争
16．１．戦争とは何か
16．２．第一次世界大戦
16．３．戦間期で起こったこと
16．４．中立を維持する困難さ
16．５．戦闘の真実：アウトレンジ戦法
16．６．戦闘の真実：戦争神経症
16．７．心理学から見た戦争神経症
コラム16：戦跡を訪ねて
第17章 国際化とグローバル化
17．１．国の内と外
17．２．国民国家の成立
17．３．言葉の壁
17．４．医療の国際化
17．５．グローバルな世界
コラム17：デルフトのグロティウス像
第18章 幸 福
18．１．幸福とは何か
18．２．幸福感と幸福度
18．３．幸福感の国際比較調査
18．４．不幸になる権利
コラム18：ベルギーのヘント
１．１．文明と文化の違い
１．２．明治５年から６年の文明開化
１．３．過去が語りかけてくれること
１．４．文明における記号の役割
コラム１：発達と開発
第２章 人間とは
２．１．人間をあらわす言葉
２．２．動物との違いによる人間の定義
２．３．リンネの分類学とホモ・サピエンス
２．４．ベルクソンのホモ・ファーベル
２．５．ホイジンガのホモ・ルーデンス
２．６．ハラリのホモ・デウス
２．７．人間学と人類学
２．８．人間科学とその構成分野
コラム２：ウプサラとリンネ庭園
第３章 人口動態
３．１．人口学について
３．２．人口調査の歴史
３．３．国勢調査
３．４．人口政策
３．５．人口転換
３．６．人口学リテラシー
３．７．丙午の人口学リテラシー
コラム３：アテネとイスタンブール
第４章 子ども観と教育
４．１．子どもとは誰か
４．２．子ども観の歴史的変遷
４．３．子ども観：天使か悪魔か
４．４．子ども観：早熟か晩成か
４．５．家庭の教育
４．６．学校の教育
４．７．社会の教育
コラム４：オックスフォード大学
第５章 宗教と芸術
５．１．宗教と芸術の関係
５．２．宗教と世俗化
５．３．世界と日本の宗教
５．４．宗教への態度
５．５．世俗的芸術としての映像芸術
コラム５：ラファエロ
第６章 法と道徳
６．１．法と道徳の違い
６．２．法の基本
６．３．法における二項対立
６．４．法と心理学
６．５．トロリー問題再考
コラム６：世界の監獄
第７章 経済活動
７．１．心理学と経済学
７．２．経済学がめざすもの
７．３．経済学の基本原理
７．４．経済政策
７．５．ケインズと戦争の経済学
コラム７：ケインズとケンブリッジ
第８章 食糧と食
８．１．食糧と食料と食
８．２．人類の食糧
８．３．飢饉
８．４．食文化
８．５．食を支える味覚
コラム８：フランス料理の源流と展開
第９章 資源エネルギー
９．１．資源エネルギーとは
９．２．草，木，林，森
９．３．石炭と産業革命
９．４．石油の功罪
９．５．天然ガスとシェール革命
９．６．非化石エネルギー
コラム９：アブダビのマスダール・シティ
第10章 土木と建築
10．１．土木と建築の役割
10．２．都市計画
10．３．土木の対象と成果
10．４．土木の光と影
10．５．建築：妄想と検証
10．６．屹立する建築
コラム10：シドニーとロッテルダム
第11章 交通と乗物
11．１．交通と通信の共通性
11．２．陸の交通と乗物
11．３．海・川の交通と乗物
11．４．空の交通と乗物
コラム11：イギリスの鉄道
第12章 情報と通信
12．１．情報とその性質
12．２．情報処理の方法
12．３．通信方法の発展
12．４．インターネット
コラム12：レーゲンスブルクと郵便事業一族
第13章 機械との共生
13．１．機械の歴史
13．２．機械としてのロボット
13．３．ロボット漫画
13．４．ロボットの４タイプ
13．５．AIとの共生
コラム13：チャペックとチェコ
第14章 自然災害
14．１．自然災害とは
14．２．火の災害
14．３．土の災害
14．４．水の災害
14．５．風の災害
コラム１４：リスボン大震災のあと
第15章 感染症
15．１．伝染病から感染症へ
15．２．感染症のイメージ
15．３．病原体と感染経路
15．４．病原体の解明
15．５．パンデミックの歴史
コラム15：ウィーンのペストの塔
第16章 戦争と紛争
16．１．戦争とは何か
16．２．第一次世界大戦
16．３．戦間期で起こったこと
16．４．中立を維持する困難さ
16．５．戦闘の真実：アウトレンジ戦法
16．６．戦闘の真実：戦争神経症
16．７．心理学から見た戦争神経症
コラム16：戦跡を訪ねて
第17章 国際化とグローバル化
17．１．国の内と外
17．２．国民国家の成立
17．３．言葉の壁
17．４．医療の国際化
17．５．グローバルな世界
コラム17：デルフトのグロティウス像
第18章 幸 福
18．１．幸福とは何か
18．２．幸福感と幸福度
18．３．幸福感の国際比較調査
18．４．不幸になる権利
コラム18：ベルギーのヘント
文明心理学のすすめ
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