個性を伸ばす技術

足るを知れば、
強くなる！
足りないところや
欠点の修正は最低限にとどめ、
足りている個性を伸ばすことに重きを置く。
長所を消さないよう、なるべく選手をいじらない。
夏の３年連続を含む決勝５連敗から学び、
東東京屈指の強豪にチームを育て上げた、
自然流指導論！
著者は、以下のように述べています。
私がもっとも大切にしているのは、選手の持つ力を１００％発揮させてあげ
るには、どのように接していけばいいのか、どのような環境を作ってあげれば
いいのか、ということである。監督が環境をしっかりと整えてあげれば、選手
たちは勝手に育っていくものなのだ。
選手それぞれに個性、性格があり、色も違えば考え方も異なる。マニュアル
に則った杓子定規な教え方をしているだけでは、各々の選手の力を開花させて
あげることなどできない。
本校が超激戦区・東京を勝ち抜き、なぜコンスタントに甲子園に出場できる
ようになったのか。本書を読めば、それがきっとご理解いただけるはずである
本文より　　
■目次
第1章　戦国・東東京と二松学舎の歴史
帝京が教えてくれたパワー野球／今の東東京常勝・関東一と気が抜けない都
立の強豪／高い壁・日大三センバツに出るための秋季大会の戦い方／夏の
決勝、屈辱の10連敗の軌跡①⑤／11度目の正直悪夢を終わらせてくれたス
ーパー1年生トリオ　ほか
第2章　私の球歴幾多の出会いが野球人・市原勝人を作った
初めての野球漬けの日々ピッチャーはやりたくなかった……／恩師・青木
久雄監督から学んだ「選手をその気にさせる指導法」／よもやのセンバツ準優

勝甲子園に二松学舎旋風巻き起こる／鈴木誠也と秋広優人の高校時代　ほ
か
第3章　指導の極意個性を伸ばし、チームを強くする
選手をなるべくいじらない自然に育つ環境を作る／夏の大会3年連続決勝
戦敗退から学んだことマイナス・欠点ばかり見ない／固定した選手起用は
指導者のエゴ選手の“旬”を見逃さない／選手たちが聞く耳を持ってくれ
るまで待つ　ほか
第4章　甲子園に行くための練習市原流ピッチャー＆野手指導論
キャッチボールは肩慣らしではない捕球・送球の基本を磨く／エース論
私の考える真のエースとは？／二松学舎は左ピッチャーが多い変化球はまず
はカーブから／レギュラーをつかむための条件／強豪校、伝統校との練習試
合から多くを学ぶ　ほか
第5章　これからの高校野球を考える二松学舎野球はどう対応するのか
人生はやり直しが利く小杉陽太の生き様を見て思ったこと／野球は勝った
チームが強い「雪中松柏」の精神で戦い続ける／偉大なる先人に学ぶ木
内幸男監督との思い出／どうやったら勝てるのか？帝京・前田三夫監督が
教えてくれたその答え　ほか