学級づくりのためのＱ-Ｕ入門　改訂版

第１章　Ｑ-Ｕ・hyper-QUとは
　そもそもＱ-Ｕとは何ですか？
　hyper-QUとはどのようなものですか？
　なぜこのようなテストが必要なのですか？
　Ｑ-Ｕ、hyper-QUで何がわかりますか？
　具体的にどのような目的で使われていますか？
　初めてでもひとりで実施できますか？
　結果に、自分の指導力が映し出されるようで怖いのですが？
　都市部の学校で使われていることが多いようですが？
　学校評価にも活用できますか？
　実施にはお金がかかりますか？
　結果の信頼性は、きちんと検証されているのですか？

第２章　実施にあたって
　Ｑ-Ｕ、hyper-QUはいつごろ、何回くらい実施すると効果的ですか？
　子どもへの説明はどのようにすればいいのですか？
　必ず名前を書かせなければいけないのですか？
　１人で取り組むことがむずかしい子どもには、どのような配慮をすればいいのでしょうか？
　別室登校の子どもにも実施できますか？
　Ｑ-Ｕ、hyper-QUをやると学級経営の展開の仕方もわかりますか？

第３章　実施の仕方と結果の見方
　実施する際の留意点として、どんなことがあげられますか？
　実施すると、どのような資料（データ）が受け取れますか？
　結果はどのように見たらいいのでしょうか？

第４章　活用の仕方
　結果はどのように活用すればいいのでしょうか？
　結果を授業づくりに生かすことはできますか？
　複数の検査を組み合わせると、どのような効果がありますか？
　学校全体でＱ-Ｕをうまく活用するための秘訣はありますか？

もっと知りたい！ Ｑ＆Ａ