〈つながる・はたらく・おさめる〉の教育学

教育目標・評価学会設立30周年記念出版。
学会設立20周年には，当時の教育目標・評価研究諸領域の成果と課題をまとめた『「評価の時代」を読み解く』を刊行した。
今回は，高度情報化，少子高齢化さらにグローバル化という大きな社会変動に着目した。人々の「望ましい生」のあり方が深い地点で問われている今日の状況が，これまでの教育目標の研究に大きな課題を投げかけていると考えたからである。この課題に向き合うために，〈つながる〉〈はたらく〉〈おさめる〉という3つのカテゴリーを設定してアプローチをし，それに基づいて教育目標研究の課題の把握と展望が示される。（「はじめに」より抜粋）