はじめに

序章　日本における近代教育の成立と教育実践

第１章　教科の本質を見つめて
１　山本鼎の自由画教育　　（小山英恵・東京学芸大学教育学部准教授）
２　友納友次郎と系統的文章指導　　（森本和寿・大阪教育大学総合教育系特任講師）
３　神戸伊三郎の理科学習論　　（吉永紀子・同志社女子大学現代こども学科准教授）
４　小倉金之助と科学的精神の涵養　　（大下卓司・神戸松蔭女子学院大学教育学部准教授）
５　岡倉由三郎と英語教育　　（赤沢真世・佛教大学教育学部准教授）

第２章　学校の創造
１　及川平治と分団式動的教育法　　（福嶋祐貴・京都教育大学大学院連合教職実践研究科講師）
２　澤柳政太郎と成城小学校　　（森枝美・京都橘大学発達教育学部准教授）　　
３　羽仁もと子と自由学園　　（羽山裕子・滋賀大学教育学部准教授）
４　野村芳兵衛と池袋児童の村小学校　　（八田幸恵・大阪教育大学教育学部准教授）
５　石井筆子と滝乃川学園　　（窪田知子・滋賀大学教育学部准教授）
６　留岡幸助と家庭学校　　（若松大輔・弘前大学大学院教育学研究科助教）

第３章　社会変動と教育
１　戸塚廉といたずら教育学　　（中西修一朗・大阪経済大学情報社会学部講師）
２　村山俊太郎と綴方のリアリズム　　（石井英真・京都大学大学院教育学研究科准教授）
３　石橋勝治の学級経営　　（西岡加名恵・京都大学大学院教育学研究科教授）
４　小砂丘忠義と生活綴方　　　（川地亜弥子・神戸大学大学院人間発達環境学研究科准教授）
５　峰地光重と「生活」本位の教育　　（田中耕治・佛教大学教育学部客員教授・京都大学名誉教授）