★★子どもの主体性って、どういうこと？　どう関わると子どもは主体性を発揮できる？★★
★★知ることで保育が変わる｢子どもの主体性｣について、写真と動画を用いた事例で解説★★
★★明日からの保育が変わる一冊★★

◇◆「感じる主体性」と「考える主体性」から保育をとらえ直す◆◇
本書は、子どもたちの「主体性」をどのように育てていけばよいのか？　
その具体的な保育のあり方がわかるガイドブックです。
「様々な感覚が湧き出る（感じる主体性）」と「湧き出た選択肢から選ぶ（考える主体性）」という二つの主体性が連動したとき、子どもたちはもっとも豊かに主体性を発揮すると考えます。

◇◆保育者の実践は“主体性を育てる営み”になっている◆◇
一緒に笑って楽しむ時間を大事にし、子どもが自分で自分を育てることを支えること。
外から見れば「子どもと一緒に夕焼けを見ているだけ」かもしれませんが、それは子どもの「感じる主体性」を耕す立派な営みです。
本書は、哲学や発達論の理論を交えながら、全国の保育現場から集まった豊富なエピソードと、QRコードから視聴できる動画を用いて、子どもたちの姿をひもときます。
子どもの主体性を育むことについて、保育者の根拠となる一冊です。

【主な目次】
はじめに
第１章 主体性とは？ 学びとは？ 人間関係の育ちとは？
１　「主体性」とは ～主体性をシンプルに考えよう
２　人間関係の育ち ～お互いの自由を感じ合い、考え合い、生み出し合う主体性 その育ちの順序性を知ろう
３　人間の「揺れ」 ～「やじろべえ」で考えよう
４　「学び」とは ～「学び」とは何かを考えよう
５　大事にしたい６つのこと ～育児・保育・教育で大事にしている（したい）ことを知ろう

第２章 実践からのヒント・実践へのヒント ～肌感覚と専門知の語り合いを通して
主体性の育ちと保育で大事にしている（したい）６つの言葉
１　一緒に笑って楽しんだ記憶
２　自分で自分を育てていく
３　自分のからだの声を聴く
４　新しい未来をつくる
５　見えないはずの世界も生きる
６　一緒に決まりをつくっていく
おわりに