凡例
用語解説
第１章本書の概要と構成―困難をかかえて生活せざるを得ない人々と口頭伝承
第２章第２章 可能世界と昔話
第１節リサーチ・クエスチョン
第２節心理学から昔話研究への限定的影響
第３節昔話研究から心理学への潜在的影響
第４節可能世界と昔話
第３章研究の枠組み
第１節類似概念の整理
第２節先行研究との比較検討
第３節情報提供者とフィールド　
［コラム１　鈴木牧之の道］
第４節　方法の検討
第４章昔話の語りと心理劇
第１節問題の定位
第２節心理劇とはなにか
第３節心理劇と可能世界の反実仮想
第４節先行資料の検討―瞽女が語る視覚障害をもつ人物が登場する昔話の語り
［コラム２　瞽女の他界観と世間話］
第５節フィールドワーク―瞽女が語る「瞽女が登場する」昔話の語り
第６節昔話の語りと心理劇
第５章意味世界の伝承と心理・社会的発達理論
第１節問題の定位
第２節理論的枠組みの検討
第３節語り手が伝承した意味世界を探る手がかり
第４節語られた昔話と伝承された意味世界
第５節意味世界の伝承と心理・社会的発達理論
第６章昔話の語りの抑制と伝え継がれた意味世界
第１節問題の定位
第２節先行資料の検討（１）―昔話をほぼ語らないコミュニティ
［コラム３　貧しさのなかの温もり］
第３節フィールドワーク―昔話をほぼ語らないコミュニティから奥信濃地方
に移住した語り手による昔話の語り
第４節先行資料を中心とした比較検討（２）―奥信濃地方における昔話の豊かな語り
　　　　［コラム４　「みやぎ民話の学校」と大震災・大津波の語り継ぎ］
第５節先行資料から見た飢饉をめぐる記憶
第６節飢饉をめぐる記憶
第７節フィールドワーク―飢饉をめぐる記憶から語りへ
第８節行動の規則性と意味世界の構築

あとがき