I　児童文学に描かれた子ども像―大人は子どもにどうかかわるか
1　「となりのトトロ」から「千と千尋の神隠し」へ
2　巌谷小波の『こがね丸』と若松賤子の『小公子』
3　小川未明の『赤い蝋燭と人魚』
4　千葉省三の『ションベン稲荷』
5　新美南吉の『うた時計』
6　松谷みよ子の『モモちゃんとアカネちゃん』
7　Ｅ・Ｊ・キーツ（米）の絵本『ピーターのめがね』
II　松谷みよ子の「モモちゃんとアカネちゃん」 ― 家族の成熟と「いのちの流れ」
1　「みんな大きくなりました」
2　母子関係の変容と家族の成熟ー支配的関係から相互的関係へ
3　「いのちの流れ」││「血」から「伝承」へ
4　登場人物「プー」に託されたもの　―「幼年童話」の方法と自己確認の諸側面
III　ラフカディオ・ハーンの「雪女」 ―ハーンは伝承民話をどう聞いたか
1　「雪女」の原話とハーンの構想
2　「愛は死よりも強し」　
3　記憶を抱えて生きるということ
4　「橋の上」
5　「浜村温泉の未亡人の話」
6　「お貞の話」
IV　「雪女」と「人魚姫」 ―二作品重ね読みの試み
V　語りのなかの怪異と妖怪 ―見えるものと見えないものと
1　「蛇と蜂」「蛇と蝦(ひ)蟇(き)」
2　「あせぶの万の息子」「阿(あ)瀬(せ)川(ご)の万」──『遠野物語』への照射　
3　「炭焼き小屋に来る女」「舌抜き女」│類話の射程　
4　「語りのなかの妖怪」と「創作のなかの妖怪」│ハーンの「雪女」
5　金十郎の「雪女」とハーンの「雪女」　
VI　伝承民話を語り継ぐ― 伝承表現の自覚的な継承
1　「どこのどいつだ」（昔話「竹伐り爺」）
2　「あっちんたんホーキ」（昔話「犬子話」）
3　「猿どびゃまくれても、地蔵どびゃまくれんな」（「昔話「猿地蔵」）
4　「おはよう」「おはよう」（「凍った声」）
5　「とんとんのとん造さん」（「呼び子」）
あとがき