にほんごをかんがえる２ 日本語がわからない転校生とやさしい日本語を使って仲良くなるための本

１章 日本語学習が必要な児童生徒はどのような人たちだろう
全国で日本語学習を必要とする児童生徒は、何人いる？6
ひとつの学校に日本語学習を必要とする児童生徒は、何人いる？7
「不登校」ではない「不就学」とはどういうこと？8
日本の小学校と中学校の制度はどうなっている？9

２章 日本語学習が必要な児童生徒が学んでいる日本語の種類
毎日を安全に過ごすためための、サバイバル日本語12
学校に通うための日本語14
科目を学習するための日本語16
自己実現のための日本語18
自分のルーツにつながることばも大切！20

３章 外国語として学ぶ日本語の特徴
国語と日本語学習の違い24
まずは、です・ますの形で学ぶ25
聞く、話す、読む、書くはバラバラに伸びる26

４章 今日からできる！やさしい日本語を使ってみよう
１．明るくあいさつしよう28
２．相手がわかる言葉で、短い文で話そう29
３．相手が話している言葉を聞こう30
４．質問は、はい・いいえで答えられるようにしよう31
５．答えをせかさずに待とう32
６．伝わったかどうか確認しよう33
７．実物を見せよう34
８．ジェスチャーで伝えよう35
９．一緒にできることに誘おう36
10．外国語のあいさつを教えてもらおう37

５章 かつて日本語がわからない子どもだった大人からのメッセージ39