大学の教学マネジメント確立の重要性が語られて久しい。

だが、それらは教育改善や質保証の取り組みに焦点が当てられており、

人材の動きにはあまり着目されていない。

本書で考察する「教学経営推進人材」とは、

学修者本位の教育実現に向けて実際の施策の立案や実施を担う構成員を指す。

本書は、日本の国公立大学20校へのインタビュー調査をもとに、

教学経営推進人材が具体的にどう活動し、困難に立ち向かっているか、

政策過程分析や質的研究アプローチなどを用いて明らかにする。

大学改革の実務を担う人材の本格的研究。