本書は、岩手大学大学教育総合センターと東北大学高等教育開発推進センターで開催した国際シンポジウム「日本とフランス語圏の高等教育事情とICTの活用方策」（2011）をもとに、フランス及びカナダと日本の大学における教育用ＩＣＴ利活用の現状を明らかにし、ＩＣＴが教育改善に果たしてきた役割をＦＤ的観点から検討した論集である。
デジタルデバイドは、情報技術を使いこなせる層と、高齢や経済的理由により情報機器を入手できない層とのギャップとして指摘されたが、新しい技術を受け入れられる学生と、古典的手法に固執する教員との間にも生じている。こうしたギャップを解消したい教員には必読の書。