もうやめて。“国語の力”を育てない国語の授業　「やりたい！」「できた！」「もっとできる！」が聞こえる授業のつくり方

日本の国語科教育の欠点克服の鍵をイギリスのLiteracy教育に見つけた！この分野の研究者であり元小学校教諭でもある筆者が開発し練り上げてきた、二つの国の教育の強みを生かした新たな国語の授業づくりの理論と新版教科書に準じた授業展開例を公開。

第1章　日本中で長く続く空回りの国語科指導／第2章　国語能力を育てる授業のつくり方／第3章　文学的文章を読むスキルをトレーニングする／第4章　説明的文章を読むスキルをトレーニングする／第5章　文学的文章を書くスキルをトレーニングする／第6章　説明的文章を書くスキルをトレーニングする／第7章　話す・聞くスキルをトレーニングする