■学校紹介　東京都立中央ろう学校　　石田　節恵
■グラビア　令和５年度　第27回全国聾学校絵画展　受賞作品②
■巻頭言　　坂本　志子
■聴覚障害教育の専門性を語る　◆第46回◆
　聴覚障害教育の専門性（10）沖縄の聴覚障害教育　60年と100年　大西　孝志
■教育実践に役立つ専門性の基礎・基本㊷
乳幼児段階の支援について　　庄司　和史
特集　理科教育
◇筑波技術大学産業技術学部における高大連携の取組
　田中　晃・米山　文雄・後藤　啓光・辻田　容希・西岡　知之・谷　貴幸
◇聾教育における高等部・理科について」　―現状とその取り組み・改善方法―　　吉竹　克彦
◇聴覚特別支援学校高等部における理科の指導　～「音」の学習についての実践～　　長島　素子
◇主体的，対話的で深い学びを目指した理科の授業実践
　―聾学校同士をつないだ遠隔合同授業を通して―　　村上　美穂子
◇SDGsろうわバナナ
　―見て・育てて・食べて・作って・感じるShiga Go Slow the 地球温暖化―　　宇野　共美
◇言語獲得を意識した，理科授業におけるICT機器の実践について　　髙屋　博史
投　　稿　LiD/APD（聞き取り困難症／聴覚情報処理障害）について，
当事者から見る日本における現状と，学びの場で生じている問題　　渡邉　歓忠
シリーズ　共に生きていますか⑱　　平川　美穂子
シリーズ　ろう教育人物伝㉝　金子　徳十郎　　　坂井　美惠子
連　 載　「ケム先生の手話ほどき」㉒　「夏」は「暑い」　　竹村　茂・たかね　きゃら
シリーズ　難聴特別支援学級・難聴通級指導教室㊳
　練馬区立開進第二中学校　難聴通級指導学級　　北岡　玲奈
〇今，大学で　金沢星稜大学　　新谷　洋介・櫻井　明日花・矢後　円・岡村　大晃
〇教育実践経験に学ぶ　　降幡　直道
〇編集後記