はじめに
刊行に当たって ～筑波大学附属桐が丘特別支援学校 施設併設学級について～

第１章　障害の重い子供の各教科の授業づくり
第１節　なぜ各教科の授業づくりなのか
　１　授業改善の実践から
　２　教育の目的と学校教育の目標
　３　目標を達成するための教育内容
　４　各教科等の学び
第２節　各教科の授業づくり ～年間のサイクル～
　１　各教科の理解 ～見方・考え方と育成すべき資質・能力～
　２　年度始めの実態把握 ～生活で発揮されている見方・考え方～
　３　年間を通して育成を目指す資質・能力 ～三つの柱と横軸への広がり～
　４　年間指導計画 ～カリキュラム・マネジメントの視点を生かして～
　５　単元の構想・計画 ～いま、ここ～
　６　授業実践 ～主体的・対話的で深い学び～
　７　学習評価 ～評価の視点と評価材料～

第２章　生活・社会・理科
第１節　生活科で育成を目指す資質・能力
　１　生活に関わる見方・考え方について
　２　生活科で育成を目指す資質・能力
　３　生活科の授業づくり
Column　生活科と各教科等を合わせた指導
第２節　小学部生活科１段階の授業づくり
　１　子供の生活を生活科の視点で捉える
　２　育成を目指す資質・能力と年間指導計画
　３　指導の実践　単元「やってみたいをひろげよう」
　４　年間の評価と指導要録への記入
　５　まとめ
第３節　小学部生活科２段階の授業づくり
　１　子供の生活を生活科の視点で捉える
　２　育成を目指す資質・能力と年間指導計画
　３　指導の実践　単元「つうがくろたんけん」（１～３月）
　４　年間の評価と指導要録への記入
　５　まとめ
第４節　小学部生活科３段階の授業づくり
　１　子供の生活を生活科の視点で捉える
　２　育成を目指す資質・能力と年間指導計画
　３　指導の実践　単元「みんなで遊ぼう」
　４　年間の評価と指導要録への記入
　５　まとめ
第５節　中学部社会科１段階の授業づくり
　１　子供の生活を社会科の視点で捉える
　２　育成を目指す資質・能力と年間指導計画
　３　指導の実践　単元「国づくりゲームをしよう」
　４　年間の評価と指導要録への記入
　５　まとめ
第６節　中学部理科１段階の授業づくり
　１　子供の生活を理科の視点で捉える
　２　育成を目指す資質・能力と年間指導計画
　３　指導の実践　単元「○色の花を探そう」（４～５月）
　４　年間の評価と指導要録への記入
　５　まとめ

第３章　国語
第１節　国語科で育成を目指す資質・能力
　１　言葉による見方・考え方について
　２　国語科で育成を目指す資質・能力
　３　国語科の授業づくり
第２節　小学部国語科１段階の授業づくり
　１　子供の生活を国語科の視点で捉える
　２　育成を目指す資質・能力と年間指導計画
　３　指導の実践　単元「自分の思いを言葉で伝えよう」
　４　年間の評価と指導要録への記入
　５　まとめ
第３節　小学部国語科２段階の授業づくり
　１　子供の生活を国語科の視点で捉える
　２　育成を目指す資質・能力と年間指導計画
　３　指導の実践　単元「したことを伝えよう ～夏祭りとオータムフェスティバル～」
　４　年間の評価と指導要録への記入
　５　まとめ
第４節　小学部国語科３段階の授業づくり
　１　子供の生活を国語科の視点で捉える
　２　育成を目指す資質・能力と年間指導計画
　３　指導の実践　単元「くりかえしのあるお話を読もう② ～わたしのドレス上映会～」
　４　年間の評価と指導要録への記入
　５　まとめ

第４章　算数・数学
第１節　算数・数学科で育成を目指す資質・能力
　１　算数・数学科に関わる見方・考え方について
　２　算数・数学科で育成を目指す資質・能力
　３　算数・数学科の授業づくり
第２節　小学部算数科１段階の授業づくり
　１　子供の生活を算数・数学科の視点で捉える
　２　育成を目指す資質・能力と年間指導計画
　３　指導の実践　単元「箱やボールで遊ぼう」
　４　年間の評価と指導要録への記入
　５　まとめ
第３節　小学部算数科２段階の授業づくり
　１　子供の生活を算数・数学科の視点で捉える
　２　育成を目指す資質・能力と年間指導計画
　３　指導の実践　単元「おみせやさんごっこをしよう」
　４　年間の評価と指導要録への記入
　５　まとめ
第４節　小学部算数科３段階の授業づくり
　１　子供の生活を算数・数学科の視点で捉える
　２　育成を目指す資質・能力と年間指導計画
　３　指導の実践　単元「いろいろな長さを比べよう」
　４　年間の評価と指導要録への記入
　５　まとめ

第５章　体育・保健体育
第１節　体育・保健体育科で育成を目指す資質・能力
　１　体育・保健体育科の見方・考え方について
　２　体育・保健体育科で育成を目指す資質・能力
　３　体育・保健体育科の授業づくり
第２節　小学部体育科１段階の授業づくり
　１　子供の生活を体育・保健体育科の視点で捉える
　２　育成を目指す資質・能力と年間指導計画
　３　指導の実践　単元「ブランコ」（［Ｂ 器械・器具を使っての遊び］）
　４　年間の評価と指導要録への記入
　５　まとめ
第３節　小学部体育科２段階の授業づくり
　１　子供の生活を体育科の視点で捉える
　２　育成を目指す資質・能力と年間指導計画
　３　指導の実践　単元「エアーロールやトランポリンで体を動かそう」
　４　年間の評価と指導要録への記入
　５　まとめ
第４節　小学部体育科３段階の授業づくり
　１　子供の生活を体育・保健体育科の視点で捉える
　２　育成を目指す資質・能力と年間指導計画
　３　指導の実践　単元「ティーボールをしよう」
　４　年間の評価と指導要録への記入
　５　まとめ