■学校紹介　青森県立青森聾学校　　木村　禎子
■グラビア　令和７年度　第29回　全国聾学校絵画展　受賞作品①
■巻頭言　　村上　学
■聴覚障害教育の専門性を語る　◆第54回◆
聴覚障害教育の専門性（17）聾学校の役割・存在意義　賞状はどちらの手から受け取るのですか
■教育実践に役立つ専門性の基礎・基本㊾
言語力を育む絵日記・日記指導（作文指導）
―やり取りから生まれる豊かな書き言葉の習得に向けて―　　山本　晃
特集　デジタル学習基盤の活用　
◇デジタル学習基盤活用の現状と課題―聴覚障害特有の課題と展望―　　加藤　伸子
◇音楽科の授業におけるデジタルの活用　　柳澤　幹人
◇聴覚障害教育と令和の日本型学校教育のベストミックス
～ICT利活用にフォーカスした体系的方策と授業実践～　　渡邊　博士・高梨　康弘
◇思いや考えを伝え合い，深い学びを実現する児童の育成
～ICTを活用した学びを深める授業の確立を目指して～　　髙橋　富壽
◇探究的な学習を通した深い学びを目指す授業実践　
―理科の授業におけるデジタル学習基盤の活用―　　久川　浩太郎
投　　稿
教科指導に活かす記憶理論　　長南　浩人
連　　載　アーバー先生の古典的教科書を振り返る
―聴能訓練から聴覚学習を経て聴覚／手話コミュニケーションへ―　第４回
　　大沼　直紀・板橋　安人
シリーズ　共に生きていますか㉕　　平川　美穂子
シリーズ　ろう教育人物伝㊵　森　正隆　　坂井　美惠子
連　 載　「ケム先生の手話ほどき」㉙　「～しか～ない」の表現　　竹村　茂・たかね　きゃら
〇教育実践経験に学ぶ　　齊藤　春香
〇編集後記