国語の授業256号

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    楽しく力のつく授業の創造
    国語の授業の進め方に困っていませんか? 教材の何を教えたらいいか悩んでいませんか?
    確かなことばの力をつけたいと願う先生方に、おすすめします!
    内容:各学年の物語や説明文教材の実践と教材研究、漢字や文法、作文の指導法や実践例、作家の特集、「一読総合法」のわかりやすい具体的な入門講座、教育研究者の論文や研究の紹介 など
    目次
    【特集】シンポジウム特集『たぬきの糸車』-みんなで創る楽しい文学の読み-
    『たぬきの糸車』(小一年)●丹野洋次郎
    しっかり「読む」授業の意義●木下ひさし
    丹野授業から学んだこと●朝比奈昭元
    丹野実践を受けて●三輪 聡
    こんなに成長するとは●福田実枝子
    【実践の広場】
    意見表明を子どもたちに保障する●加藤 昇
    『握手』(中学)●大場ひかる
    『扇の的』●福田実枝子
    【一読総合法にデビュー4】
    「他者の内面」に同化し、考えを深める中で、「自己の内面」に気づく授業を!
    『モチモチの木』(三年)・『ごんぎつね』(四年)を読む●前川あきら
    【論文】
     学習指導要領改訂が目指す教育●小山 信行 
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