[特集]
　観点別評価・評定どうしていますか？―子どもが生き生き学ぶ家庭科の授業とそれを励ます評価とは
〈論説〉今、「評価」をどのように考えるのか―家庭科における「学び」と「評価」
　●2023年家教連 春の研究会報告　小・中・高・まとめ
　●目の前の子ども達につけたい力から評価を考える/大阪府の観点別評価について考えること/資料　
[実践]
〈特別支援教育実践〉二年ぶり！ カレーパーティ！―畑で取れたじゃがいもを使って
〈小学校実践〉自分たちの学び・実践が世界を変える（2）
〈中学校実践〉住まいの学習（1）―家族の住み方と間取り
〈高校実践〉ファッションから広がる豊かな衣生活