まえがき　　高橋 陽一

第1章　学校教育における生活指導　　高橋 陽一

第一節　生活指導という言葉　

第二節　法令のなかの生活指導　

第三節　学習指導要領のなかの生活指導　

第四節　チーム学校としての生活指導　

第2章　学校教育における進路指導　　高橋 陽一

第一節　進路指導という言葉　

第二節　法令のなかの進路指導　

第三節　学習指導要領のなかの進路指導　

第四節　チーム学校としての進路指導　

第3章　生活指導とは何か　　川村 肇

第一節　生活指導の原理　

第二節　集団と民主主義　

第4章　生活指導の方法　　川村 肇

第一節　集団づくりの技術　

第二節　今日の生活指導の課題　

第5章　進路指導の歴史　　伊東 毅

第一節　学校における職業指導の誕生　

第二節　日本の学校における職業指導と進路指導　

第三節　キャリア教育の登場　

第6章　進路指導の理論　　伊東 毅

第一節　マッチング理論　

第二節　発達理論　

第三節　その他の理論　

第7章　キャリア教育の理念・実態・課題　　伊東 毅

第一節　ニート論からキャリア教育へ　

第二節　キャリア教育の理念　

第三節　具体的なキャリア教育の取り組み　

第四節　キャリア教育の課題　

第8章　不登校とサポート体制づくり　　伊東 毅

第一節　不登校の呼称と実態　

第二節　不登校への対応　

第9章　文部科学省のいじめ対策　　伊東 毅

第一節　これまでの提言等　

第二節　いじめ防止対策推進法　

第三節　道徳の教科化　

第10章　いじめへの対応と学級活動・生徒会活動　　伊東 毅

第一節　いじめに取り組む学級活動実践　

第二節　いじめに取り組む生徒会活動　

第11章　ジェンダーと学校　　渡辺 典子

第一節　人間の多様な性とジェンダー　

第二節　ジェンダー平等をめざす学校　

第12章　多文化教育と学校　　奈須 恵子

第一節　多文化状況と教育政策の歴史　

第二節　学校教育における多文化共生志向実践の模索と課題　

第13章　問題行動と生活指導　　伊東 毅

第一節　反社会的問題行動　

第二節　インターネット・携帯電話をめぐる問題　

第三節　発達障害をめぐる問題　

第14章　十八歳成人と主権者教育　　高橋 陽一

第一節　成人をめぐって　

第二節　主権者教育の動向　

第三節　十八歳成人の動向　

第15章　懲戒と指導　　高橋 陽一

第一節　保護者による懲戒　

第二節　懲戒、出席停止、体罰の禁止　

第三節　非行と少年法　

あとがき　　伊東 毅

索引