学習指導要領や教育実践の根拠となる法規に理解を深め、教育課程の編成をどのように考えるか、について学ぶテキスト
＜目次＞
第１章　教育課程の構造と学習指導要領の役割
第２章　教育課程編成の基本原理
第３章　教育課程の変遷(1)─経験主義から系統主義へ
第４章　教育課程の変遷(2)「ゆとり」と新学力観
第５章　教育課程の変遷(3)─「ゆとり教育」と「生きる力」
第６章　幼稚園・小学校における教育課程の編成
【コラム１】幼稚園教育要領の変遷
第７章　中学校・高等学校における教育課程の編成
第８章　特別支援学校における教育課程の編成
第９章　教科・領域を横断した教育とカリキュラム・マネジメント
【コラム２】教育課程や指導計画の立て方【小学校】
【コラム３】教育課程や指導計画の立て方【中学校】
第10章　学習評価を活かした授業設計と改善
第11章　教育課程行政と教科書，補助教材教育権論争に寄せて
第12章　国際学力調査（PISA，TIMSS）とカリキュラム