問題行動を“減らす”のではなく、ポジティブな行動を“増やす”。学校現場に寄り添った科学的なアプローチが、目の前の子どもたちを、そして先生方の毎日を、良い方向へと変えていきます。

Part1 の理論ガイドでは、「ポジティブ行動支援」の基礎的な理論の解説からスタート。実践を支える心得を 8 つに整理し、実践的な理論が学べる構成です。Part2 の実践ガイドでは、7 つの実践に取り組みの際の留意点など具体的なコメントを逐次加え、実践のポイントを整理します。“必ず効果が見られる支援”の実現をサポート！

生徒指導提要に「注意や叱責だけでは改善は難しいという前提に立ち、適切な行動を増やしていくという視点を持つことが大切です。起きている行動だけに注目せず、きっかけになることや行動の結果など前後関係を通して要因を分析し、対応を考えます」とありますが、「ポジティブ行動支援」は、このような対応を具体的に実現する、学校現場に寄り添った科学的なアプローチです！

【おもな内容】
Part 1 ポジティブ行動支援 4 つの理論ガイド
理論ガイド 1 ポジティブ行動支援とは
理論ガイド 2 ポジティブ行動支援を実践する上での 8 つの心得
理論ガイド 3 ポジティブな行動が生まれる学級経営
理論ガイド 4 成果を生み出す 3 つの要素を整える
Part 2 ポジティブ行動支援 7 つの実践ガイド
実践ガイド 1【小学校】学級・学年で「ステキな行動」があふれる児童を育てる
実践ガイド 2【小学校】学級での多層支援で全体支援と個別支援の両立を
実践ガイド 3【中学校】校務分掌と連動し、実践を学校全体でシステム化
実践ガイド 4【高等学校】問題行動に注目した懲戒指導からポジティブな多層支援へ
実践ガイド 5【市全体】市全体で取り組むポジティブ行動支援
実践ガイド 6【特別支援】特別支援でも通常の学級でもポジティブ行動支援を活かす
実践ガイド 7【特別支援】子どもの学びを支えるＵＤＬとポジティブ行動支援