「一人」と「全員」を両立させる《ちょうどいい》指導法

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「一人」と「全員」を両立させる《ちょうどいい》指導法

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「一人」と「全員」を両立させる《ちょうどいい》指導法

「一人」と「全員」を両立させる《ちょうどいい》指導法

水野 正司 (監修)
塩谷 直大
五十嵐 貴弘
2,530 円（税込）
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静かではないが、騒がしくない。キチンとしてはいないが、乱れていない。《ちょうどいい》（Good Enough）教師と子供の関わり方の提案。
保護者からのクレーム、働き方改革、対応に困る子供たちの存在。こうした環境が「やりたいことをやれない」というジレンマを生み、多くの教員が疲弊している。現場の「制約」をかいくぐり、自分の願う教育を思い切り自在に実践するには？　
シリーズ第１巻では、「一人」と「全員」を結びつける名実践の技術と思想を、優れた実践の記録を通じて紹介する。
目次
まえがき：「自由で平等」とは
第１章：学級の「一人」と「全員」を結びつける八つの名実践
第２章：技術だけでは実践できない！　向山実践からその思想を読み取る！
第３章：学級と学校で「一人」と「全員」を両立させるシステム
あとがき
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