集団を仲間に変える学級経営

第０章 子どもの見取り方 ―筆者が考える「学級」のゴール―
第１章 学級経営の土壌 学級経営を支えるマインドセット
・心理領域CSP
・Sゾーンへ挑戦したくなるクラス
・リーダーとリーダーシップの違い
・平等と公平の違い

第２章 学級経営の幹 学級経営×学級会―365日実践紹介
4月「NAP―生井アドベンチャープログラム」
5月「お互いをよく知って仲良くなろうプロジェクト」
10月「山登りコンプリート」
12月「全員活躍クリスマスフェス」
3月「5年1組解散式」

第３章 学級経営の根 仲間になる実感を育む
・乗り越える強さを育む「稲作型学級経営」
・組織の条件整備①「人の集まり」を「集団」へ
・組織の条件整備②学級目標は必要か論争に終止符を
・プロジェクト型学級会

第４章 学級経営の肥料
・お役立ちグッズ
・子どもたちへの「語り」スライド
・教室掲示アイテム①～⑩