- 発売日：2025/11/14
- 出版社：同時代社
- ISBN：9784868390008
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教育政策の政治社会学
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商品説明
「異議申し立て（クレイム）」を通じて「支配（クラシー）」する――「教育改革のクレイモクラシー」とは何か。
アレントの政治的思考とブルデューの社会学的思考を手がかりに、公教育政策における構造的不平等を徹底的に分析、新しい優生思想と政治とが相互依存する実例をあげながら、現代の「寡頭支配体制」の形成について考察する。
〈ガンターは本書で，人びとの間の相互行為としての活動の場としての「小さなアゴラ」を提唱する。それは「生産的な政治活動の場」であり，そこで知的活動家として行動を起こすことが重要であると説く〉（「訳者解説」より）
アレントの政治的思考とブルデューの社会学的思考を手がかりに、公教育政策における構造的不平等を徹底的に分析、新しい優生思想と政治とが相互依存する実例をあげながら、現代の「寡頭支配体制」の形成について考察する。
〈ガンターは本書で，人びとの間の相互行為としての活動の場としての「小さなアゴラ」を提唱する。それは「生産的な政治活動の場」であり，そこで知的活動家として行動を起こすことが重要であると説く〉（「訳者解説」より）
目次
〈主な内容〉
第1章 導入：教育改革のクレイモクラシー
――
第I部 教育政策の政治社会学
第2章 教育の現代化／第3章 知識生産による統治／第4章 政策の死
第II部 現行の教育政策の政治社会学
第5章〈社会的位置〉／第6章〈視点〉／第7章 実践レジーム
第8章 交換関係／第9章 批判的教育政策研究
――
第10章 結論：知的活動主義
第1章 導入：教育改革のクレイモクラシー
――
第I部 教育政策の政治社会学
第2章 教育の現代化／第3章 知識生産による統治／第4章 政策の死
第II部 現行の教育政策の政治社会学
第5章〈社会的位置〉／第6章〈視点〉／第7章 実践レジーム
第8章 交換関係／第9章 批判的教育政策研究
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第10章 結論：知的活動主義
教育政策の政治社会学
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