新英語教育2020年11月号

『遅れがちな子どもに寄り添う授業』
近年の経済格差が生徒の学力格差にまで及び、また国際的に悪名高い「多人数クラス」制度のため、多数の『遅れがちな子ども』が全国的に作られています。これに対して多くの先生方が日々苦労しながらこのような子どもに授業で向き合い、学力向上に努力している現実があります。また「英語嫌い」の生徒が増えています。英語嫌いの生徒に立ち向かっている先生方の授業を浮き彫りにして、どうしたらいいかを探ります。