新学習指導要領への対応を考える

中学校においてはこの3月で、新しい学習指導要領に基づいた新教科書を使っての１年間の指導・学習が終ります。
語彙数が増え文法が難しくなるなど、実施前から心配はされていましたが、この1年を終えて実際はどのような状況だったのでしょうか。本特集ではこの1年間の問題を振り返り、実践的な展望を明らかにするとともに、子どもたちの声に耳を傾け、英語嫌いをつくらないための実践のヒントを提示します。

また小学校では新しい指導要領の下2年間が経過し、小学校3・4年生は英語活動を、5・6年生は教科としての英語を指導してきました。その小学校ではどのように対応したのか、現場の声を紹介します。