「リフレクションは、何のため？ 〜次の学びにつながるように〜」

リフレクション（振りかえり）は近年教育現場の多くの場面で行われています。これは、学習者が自己の学びを客観的に振り返ることにより、メタ認知を高め、学習の自己調整に生かすことでより主体的で深い学びを実現することを主目的とするものです。しかし一方で、やれと言われてしかたなくリフレクションをしているケース、リフレクションを行うことが形骸化してしまっているケース、また学習者によるリフレクションの確認や学習者へのフィードバックが教師にとって大きな負担になっているケースもあるようです。本特集では、リフレクションの意義を再確認するとともに、教育現場でのいくつかのリフレクション実践例に触れ、より有意義なリフレクション活動の在り方について検討したいと思います。