第1 章　読解に関する理論
1　 読解とは
2　 スキーマ理論
3　 読解モデル
4　 語彙と文法の力をどう読解に活かすか
5　 ワーキングメモリとメタ認知
6　第二言語読解における母語の影響
第2 章　読解指導の基礎
1　 読解指導の基礎知識
2　 学習指導要領やCEFR•ACTFLにおける読解
3　 読解の目的
4　 読解方略
5　 読解と個人差
第3 章　読解指導法
1　 初学者向け指導法
2　 音読指導法
3　 系統立てた読解指導法
4　 読む素材の選定
5　 読解の目的に応じた指導法
6　 読みを助けるワザ
7　 読むことを味わう活動
8　 学習者の困り感に寄り添う方法
第4 章　教室での読解活動
1　 アフレコ（Dubbing）
2　 多読（Extensive Reading）
3　 精読（Intensive Reading）
4　 シャドーイング（Shadowing）
5　 リテリング（Retelling）
6　 パラフレーズ（Paraphrasing）
7　 ペア•リーディング（Pair Reading）
8　 クローズリーディング（Close Reading）
9　 予測リーディング（Prediction Reading）
10　 ジグソー•リーディング（Jigsaw Reading）
11　 4－3－2
12　 ビブリオバトル
13　 生徒が読解問題を作る
14　 読んだ内容を絵に描いてみる
15　 グラフィック•オーガナイザーの活用
16　 技能統合型の言語活動
17　 小学校外国語活動における読み聞かせのコツ
第5 章　異文化理解と読解
第6 章　読解とICT
1　 デジタル教材の活用
2　 オンライン辞書や翻訳ツールの活用
3　 読解に役立つアプリやソフトウェア
4　 動画とテキストを組み合わせた活動
5　 紙とデジタルの使い分け
6　 ICT活用における課題と対策
第7 章　試験から見える読みの力
1　 大学入試
2　 高校入試
3　 国際的な英語資格試験
おわりに
付録　読む素材のリスト
主要参考文献