子どものリハビリテーション実践ハンドブック

はじめに
本書の使い方

第❶章　子どもと関わるためのいとぐち
　小児リハビリテーション実践自立への4ステップとターニングポイント
　　1 子どもと関わるいとぐちはお母さん（保護者）との何気ないやりとりから
　　2 小児リハビリテーション実践自立への4 ステップ
　　3 自立への指導・教育のカギとなる大事なタイミングと要素
　子どもと向き合うためのリハビリテーションの考え方と学び方
　　1 子どものリハビリテーションにおける思考プロセス（臨床推論）
　　2 子どものリハビリテーションの学び方
　　3 経験学習の考え方と活用
　　4 会話と対話
　　5 OJTのすすめ
　　6 新人の声と先輩からのアドバイス
　　7 まとめ
　column　子どもと関わるときに大切にしたいこと

第❷章　子どもの理解と支援の基礎知識
1. 子どもとリハビリテーション
　子どもの障がい
　　1 子どもの障がい
　　2 子どもの疾患
　　3 さまざまな場での支援
　医療的ケア児
　　1 医療的ケア児とは
　　2 医療的ケア児の支援
　　3 医療的ケアの新判定スコア
　発達障害児
　　1 発達障害とは
　　2 自閉スペクトラム症（Autism Spectrum Disorder：ASD）
　　3 注意欠如・多動症（Attention-deficit/hyperactivity disorder：ADHD）
　　4 学習障害（Learning Disabilities：LD）
　　5 発達性協調運動症（Developmental Coordination Disorder：DCD）
2. 子どものみかた（アセスメント）
　考え方
　　1 はじめに
　　2 子どもの年齢
　　3 子どもの疾患や障害
　　4 子どもの評価の実際
　子どものからだ
　　1 健康状態を把握する視点
　　2 動きを支援する視点
　　3 子どものからだの評価の実際
　子どものこころ（手の機能と感情・知覚・認知）
　　1 上肢・手の機能のみかた
　　2 感情・知覚・認知のみかた
　　3 その他アセスメントのポイント
　子どものことば
　　1 ことばの前の土台の評価
　　2 ことばの理解
　　3 話しことばの評価
　　4 発音（構音）の曖昧さ
　　5 子どものことばの評価の実際
　子どもの食事
　　1 子どもの摂食支援に大切なこと
　　2 子どもの食事の評価の実際
3. 子どもとの関わり方
　子どもとの関わり方（発達特性のある子どもへの理解と対応）
　　1 子どもとの関わり方，遊び方
4. 家族との関わり方
　家族との関わり方
　　1 子どもと家族に初めて会うとき
　　2 子どもと家族のおかれている状況　
　　3 支援者としての内省～自分との向き合い～
　　4 家族の物語や社会関係の理解
5. 子どもと家族を支える社会資源
　子どもと家族を支える社会資源
　　1 子どもの育ちを支える制度や法律の直近の歴史
　　2 医療的ケア児及びその家族に対する支援に関する法律
　　3 子どもと家族を支える新しい社会資源の考え方
　column　評価を“支援につなげる”ために

第❸章　子どもを支えるための実践技術
1. 子どもへの触れ方
　触り方・動かし方
　　1 触り方の考え方とアセスメント
　　2 触り方の具体的な方法
　　3 動かし方の考え方とアセスメント
　　4 動かし方の具体的な方法
　　触り方・動かし方　技術マニュアル
　　触り方・動かし方　チェックリスト
　抱っこ
　　1 考え方とアセスメント
　　2 具体的な方法
　　抱っこ　技術マニュアル
　　抱っこ　チェックリスト
2. 姿勢と動作の促し方
　考え方
　　1 はじめに
　　2 姿勢のとり方，運動・動作の促し方の思考プロセス　
　　3 発達の目安と過程
　臥位からのアプローチ
　　1 考え方とアセスメント
　　2 具体的な方法
　　臥位からのアプローチ　技術マニュアル
　　臥位からのアプローチ　チェックリスト
　座位からのアプローチ
　　1 考え方とアセスメント
　　2 具体的な方法
　　座位からのアプローチ　技術マニュアル
　　座位からのアプローチ　チェックリスト
　立位からのアプローチ
　　1 考え方とアセスメント
　　2 発達の目安と過程
　　3 子どもの発達段階や疾患特性への対応
　　4 具体的な方法
　　立位からのアプローチ　技術マニュアル
　　立位からのアプローチ　チェックリスト
3. 呼吸リハビリテーション
　呼吸リハビリテーション
　　1 考え方とアセスメント
　　2 具体的な方法
　　呼吸リハビリテーション　技術マニュアル
　　呼吸リハビリテーション　チェックリスト
4. 手の使い方
　手指操作
　　1 考え方とアセスメント
　　2 具体的な方法
　　手指操作　技術マニュアル
　　手指操作　チェックリスト
　道具操作
　　1 考え方とアセスメント
　　2 具体的な方法
　　道具操作　技術マニュアル
　　道具操作　チェックリスト
5. 遊び
　遊びの考え方とアセスメント
　　1 遊びの考え方とアセスメントの理論
　　 2 ケーススタディ
　遊びと関わり方の実践
　　1 感覚運動期
　　2 感覚運動期の遊び
　　3 前操作期
　　4 前操作期の遊び
　　5 具体的操作
　　6 具体的操作期の遊び
　　7 形式的操作期
　　遊びと関わり方の実践　技術マニュアル
　　遊びと関わり方の実践　チェックリスト
6. コミュニケーション
　コミュニケーション
　　1 「関係性づくり」から始まるコミュニケーションのリハビリテーション
　　2 言語コミュニケーションのリハビリテーション
　　コミュニケーション　技術マニュアル
　　コミュニケーション　チェックリスト
7. 食事の支援
　食事の支援
　　1 食事支援の実際
　　2 KTBC 小児版を用いた食事支援
　　食事の支援　技術マニュアル
　　食事の支援　チェックリス
　column　子どもと補装具・福祉用具

第❹章　医療的ケアのある子どもを安全に支援する
知識と技術
1. 医療的ケアとリハビリテーション
　医療的ケアとリハビリテーション
　　1 考え方とアセスメント
　　2 呼吸に関わるケア
　　3 栄養や排泄に関わるケア
　　4 てんかんに関わるケア（筋緊張のコントロールを含む）
2. 全身状態の把握とリスクマネジメント
　考え方
　　医療的ケアのある子どものリハビリテーションを安全に行うために
　バイタルサイン
　　1 バイタルサイン測定時の注意点
　　2 バイタルサインのアセスメント
　　バイタルサイン　技術マニュアル
　　バイタルサイン　チェックリスト
　フィジカルアセスメント
　　1 自信を持って異常を判断するために
　　2 子どものフィジカルイグザミネーションとフィジカルアセスメント
　　3 子どものフィジカルアセスメントの実践
　　4 PAT を用いた緊急時の対応
　　フィジカルアセスメント　技術マニュアル
　　フィジカルアセスメント　チェックリスト
　column　報告・連絡・相談
　急変時・緊急時の対応
　　1 備えあれば憂いなし
　　2 急変時・緊急時の対応策
　　急変時・緊急時の対応　技術マニュアル
　　急変時・緊急時の対応　チェックリスト
付表　バイタルサインの評価と重症度判断
子どものリハビリテーションをはじめる方へ
おわりに
さくいん