はじめに

Chapter 1基本的な考え方
1 基本的な考え方
2 関与しながらの観察
3 援助の視点をゆるがせにしない
4 能力を見いだす
5 答えは浮かび上がってくる

Chapter 2事例から読み解く基礎知識
1 知識があるから観察できる
2 記憶障害
3 見当識障害
4 視空間認知障害
5 構成障害
6 遂行機能障害
7 観念性失行
8 嚥下失行
9 幻視と錯視
10 視覚的被影響性亢進
11 口唇傾向
12 オーラルジスキネジア

Chapter 3事例から読み解く声かけの工夫の考え方
1 声かけの工夫を考え直す
2 声かけの工夫：聴覚情報（声）
3 声かけの工夫：聴覚情報（量）
4 声かけの工夫：聴覚情報（質「援助の言葉・意思表明の言葉」）
5 声かけの工夫：聴覚情報（質「目的の言葉・手段の言葉」）
6 声かけの工夫：聴覚情報（質「その他」）
7 声かけの工夫：視覚情報

Chapter 4認知症のある方を担当したら
1 評価を組み立てる
2 初対面の挨拶
3 コミュニケーション能力を評価
4 非構成的場面の活用
5 構成的場面での工夫
6 集団の運営にあたって
7 予防的対応を心がける

Chapter 5事例から読み解くBPSDへの対応の工夫
1 帰宅要求のある方への対応
2 怒りっぽい方への対応
3 多訴の方への対応
4 「あそこに行く！」意味不明な立ち上がり
5 歩けないのに立ち上がってしまう方
6 食事に関する困りごと
7 上肢操作能力が食べ方に影響
8 対応に困ったときにすべきこと

Chapter 6事例から読み解く身体的なリハビリテーション
1 身体的なリハビリテーションの考え方
2 ポジショニング
3 スポンジリハビリテーション
4 二項関係のリハビリテーション
5 立ち上がり
6 立位訓練
7 歩行介助
8 歩行補助具の選択と注意点
9 大声，暴言にとらわれない
10 特性を否定しない

Chapter 7Activity概論
1 Activityの考え方
2 適切なActivityとは何か
3 Activityの選択
4 生活歴を基にアレンジ
5 「操作対象に工程を語らせる」
6 その人らしさとは何か
7 Activityは時空を超越する
8 Activityを拒否されたとき：情報収集のチャンス
9 Activityを拒否されたとき：生活歴聴取
10 Activityを拒否されたとき：戦略的待機
11 Activityを拒否されたとき：体験談

Chapter 8お勧めActivityと工夫のいろいろ
1 塗り絵
2 ちぎり絵
3 切り紙
4 毛糸モップ
5 スクラッチアート
6 ペットボトルリリアン
7 指編み
8 ひも三つ編み
9 間違い探し
10 縫い物
11 書字
12 オーブン陶芸
13 パズル
14 音楽鑑賞
15 歌
16 ラジオ体操第1
17 バランスボール
18 重ね文字並べ替え
19 3と7の倍々体操
20 じゃんけんリレー
21 NHKアーカイブス「回想法ライブラリー」

Chapter 9事例から読み解く暮らしの工夫
1 「対象に語らせる」
2 家電製品
3 お薬カレンダー
4 衣類の選択
5 履物の選択
6 靴下の選択
7 日課を伝える
8 その他便利グッズ

Chapter 10目標設定について
1 目標設定の重要性
2 事例から考える目標設定
3 目標設定の練習方法
4 目標こそが羅針盤

Chapter 11多職種連携について
認知症のある方にとってよりよい連携を構築するために

Chapter 12支援の現場で覚える違和感
1 ケアは統一すべきか
2 まず「なじみの関係」を築くべきか
3 「褒めてあげることが大事」は本当か
4 「刺激がないと進行する」は本当か
5 話を逸らす
6 「“認知”の人」という表現への違和感
7 「否定してはいけない」は本当か

Chapter 13対人援助職の思考過程での罠
1 対人援助職の思考過程の傾向
2 観察力を磨くトレーニング

おわりに