・この本を読む前に・・・ナイチンゲールと『看護覚え書き』
・『看護覚え書き』の構成について
・物語のはじめにー中学３年生の葵と『看護覚え書き』との出会い
・序章－本当の看護とそうでない看護
　○病気は、回復作用
１．換気と加温
　○ナイチンゲールの「換気」へのこだわり
　○換気をする際の、加温の方法は？
　○換気の目安は、二酸化炭素濃度
　○換気の歳の空気の流れ
２・家屋の健康
　○家が病気になるって、どういうこと？
　　１　清浄な空気
　　２　清浄な水
　　３　よく流れる排水
　　４　清潔
　　５　温度差がないこと
３．ちょっとした管理
　○自分を何人にも増やす術を持っていること
　○事故の原因の多くが、「誰もそこにいなかった」こと
４．物音
　○どんな音が、不必要なのか？
　○不必要な音①ひそひそ声
　○不必要な音②歩く音
　○不必要な音③ドアや窓の開け閉め
　○患者への話しかけ方
５．変化のあること
　○「変化のあること」ってなんだろう？
　○病気の人が考えていること
　○ゆっくりした変化とは
　○「すこしばかり」の「ゆっくりした」変化
６．食事
　○食事のときは一人がいいの？
　○今の嚥下対策は、プロジェクトチームで対応
　○患者の状況を判断して対応を考える
　○食事の時間と与え方の工夫
　○酸っぱい牛乳に象徴される、19世紀末のイギリスにおける労働者の生活
７．どんな食べ物を　食物の選択
　○胃の意見？
　○入院中に起こる低栄養
　○排泄について
８．ベッドと寝具
　○ナイチンゲールの時代と現代の違い
　○リネンが清潔なことの重要性
９．光
　○学校の窓に置き換えて考えてみると・・・
　○回復のために重要な空と日光、そしてベッドの位置
１０．部屋と壁と清潔
　○看護の仕事の大部分は清潔を保つこと
　○今も続く日本でのアスベスト被害
　○清潔な部屋を保つには
１１．身体の清潔
　○今も変わらない手洗いの方法
　○石鹸の校用
　○コップ一杯のお湯とタオルも有効
　○生命力の圧迫と解放
　○身体の清潔が、気持ちや社会生活にも影響を及ぼす
　コラム「忘れられない思い出」
１２．希望や助言を気楽に言う
　○無理に言葉を返そうとしないこと
　○相手の気持ちを想像しながら発信する
１３．病人の観察
　○観察することの大切さ
　○友だちの変化に気づいて
　○母親の姿を思い出す
　○観察は、ただ見ることじゃない
１４．おわりに（結論）
　○ここまで読んでみて
　○再び最善の状態に患者を置くことの大切さ
　○すべての看護師に共通する職務は「感染防止」
　○手技を軽んじてはいけない
　○より敏感な子どもたちだから
・補章－看護師とは何か
　○改めて看護の仕事を考える
　○葵の問い
　○「自分以外の人の感情のなかに自分を投げ込む能力」を考える
・編・著者からのメッセージ