教育と文化 季刊フォーラム 63(2011Spring)

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コミュニティの単位としての小学校区、そしてコミュニティスクールの課題を明らかにする。「開かれた学校」と「新しい公共型」学校構想とは。コミュニティがかかわるPTCA活動展開の道筋を提起。さらに学校の画一化をもたらした学校選択制とはなんだったのか、品川区の経験から検証。「教育理論講座」では問題解決学習か系統的教授かの論争をたどる
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