教育の起源を探る

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安藤寿康 (編集)
2,530 円（税込）
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なぜヒトは「教える／教わる」のか？
教育の起源を進化と文化の両視点から解きほぐし，ヒトとは何かという根源的な問いに迫る。
執筆：亀井伸孝，小田亮，園田浩司，橋彌和秀，中尾央，安藤寿康，中田星矢・竹澤正哲，明和政子，高田明，長谷川眞理子
目次
第1章　「教育は進化か文化か」を問う際の基本認識――ヒトにおける能力の「転用」の歴史を見据えて
第2章　ニッチ構築としての教育
第3章　狩猟採集民は教えているか――「教示の不在」という観点から
第4章　「教える」と「教わる」のあいだ――その進化的／発達的起源
第5章　教育の進化――ナチュラル・ペダゴジー理論の検討を中心に
第6章　教育はヒトの生物学的生存戦略である
第7章　教育と累積的文化進化――計算論モデルによるマイクロ―マクロ・ダイナミクスの検討
第8章　脳と心の発達と教育――母子関係から見るヒトの教育の本質とその生物学的基盤
第9章　教育・学習の基盤としての進化と文化
第10章　教育の進化を考える
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