教師の学びも個別最適・協働的に！

理論編
❶ 令和の日本型学校教育を支える教師の学びとその伴走支援
❷ 情報端末とクラウドが導く教師の学び
❸ 学習理論から考える教師の学び

事例編
第 1 章　力量向上のための個人の学びをDXする
　01 リアルタイムなアウトプットと組み合わせた研修受講
　02 教育実習生もクラウド環境での授業を体験する
　03 Google Workspace for Educationを活用した学びの蓄積
　04 ミッション形式を取り入れた学びの環境の創出
　05 教科書読解の演習体験
　06 教員研修での生成AIの体験と活用
　07 オンラインセミナーへの参加と情報共有
COLUMN　教師の学びをDXする意義

第 2 章　学校を超えてつながる学びをDXする
　01 オンラインを活用した教師の学びの場づくり
　02 Google Chat™を活用した授業への即時フィードバック
　03 Google Chatを活用した実践共有
　04 ICT支援員と協働した情報共有環境の構築
　05 クラウド上の学習指導案をベースにした意見交流
　06 学習指導案のクラウド化による非同期での学び
　07 若手教師を支える研究会
COLUMN　　学校を超えてつながることで「研修転移」を実現する研修デザイン

第 3 章　校内研修をDXして同僚と学ぶ
　01 Google Chatをフル活用した教師の学び
　02 学習指導案や教材のクラウド共有
　03 一斉教員研修から自由進度教員研修への転換
　04 実践交流を目的とした対面での自主研修
　05 研修動画を用いた効率的な教員研修
　06 タイムラインビュー機能を使った教員研修の進捗管理
　07 児童生徒アンケートによる授業研究の成果と課題の把握
　08 共同編集機能を用いた学習指導案検討
　09 クラウドベースで取り組む授業研究
　10 Googleスプレッドシート™を活用した振り返りの共有
　11 個別最適な学びと協働的な学びの学習指導案の検討
COLUMN　校内研修をDXするよさと変化を具体的にイメージする

第 4 章　教育センターなどの研修をDXして学びを支援する
　01 研究授業の情報をクラウドで一覧化
　02 学習者の画面を参観者と共有する一工夫
　03 授業動画による子ども主体の授業イメージの共有
　04 セルフチェックイン方式による公開授業の受付簡素化
　05 児童生徒と同じ流れの教員研修
　06 研修参加者のコメントや質問を Googleフォームで即時に吸い上げ
COLUMN　集合研修のDX

第 5 章　DXで学ぶ教師を支える管理職と教育委員会
　01 DXで学ぶ教師を支える管理職（校長）の役割
　02 DXで学ぶ教師を支える管理職（教頭）の役割
　03 DXで学ぶ教師を支える教務主任の役割 1
　04 DXで学ぶ教師を支える教務主任の役割 2
　05 DXで学ぶ教師を支える研究主任の役割 1
　06 DXで学ぶ教師を支える研究主任の役割 2
　07 DXで学ぶ教師を支える指導主事の役割 1
　08 DXで学ぶ教師を支える指導主事の役割 2
COLUMN　校内研修をDXするよさと変化を具体的にイメージする