学級づくりって何だろう―ラーメン先生奮闘記―

はじめに
１章 学級チームづくりと学級担任のリーダー性
　　１節 学級チームづくり
　　　　１ 学級担任
　　　　２ 学級集団
　　　　３ 学級チームづくり
　　　☆彡コラム１「家庭訪問中、警察に捕まった」
　　２節 学級担任のリーダー性
　　　　１ ４月の心得 〜担任の願いと生徒の期待感〜
　　　　２「黄金の三日間」の心得
　　　　　　〜船を漕ぎだす前の準備期間〜
　　　　３ １学期の心得（５月・６月・７月）

　　　☆彡コラム２「私が呼んだパトカーに私が捕まった」

２章 学級チームづくりにおける学級担任の役割
　　１節 学級担任の役割
　　　　１ 学級経営案と学級目標
　　　　２ 学級チームづくりの工夫
　　　　３ 夏休み・２学期スタートの心得
　　　☆彡コラム３「教室の黒板を壊した

　　２節 活力ある学級をつくるには
　　　　１ 心のつながりを大切にする学級
　　　　２ お互いの違いを認め合える学級
　　　　３ 自分のよさが言える学級
　　　☆彡コラム４「朝起きたら畑だった」

３章 学級担任の生徒指導に対する役割と学級の成長
　　１節 学級担任の生徒指導に対する役割
　　　　１ 学級内の望ましい人間関係づくり
　　　　２ 生徒の心の居場所
　　　　３ 失敗や問題行動は成長の鍵
　　　☆彡コラム５「ラーメンで奇跡が起きた」
　　２節 学級が集団として成長するには
　　　　１ 学級で起こった問題をどのように捉えるか
　　　　２ 学級レクの効果
　　　　３ 教室環境づくりと学級雰囲気づくり
　　　☆彡コラム６「修学旅行で天井を壊した」

４章 学級担任のいじめ・不登校に対する役割
　　１節 学級担任のいじめに対する役割
　　　　１ いじめが起こりにくい学級
　　　　２ いじめを早く発見するには
　　　　３ 学級内のいじめ対応
　　　☆彡コラム7『女子生徒たちに石を投げられた」
　　２節 学級担任の不登校に対する役割
　　　　１ 不登校に陥りそうな場面を見逃さない
　　　　２ 継続している不登校生徒との関わり
　　　　３ 学級担任の日常的な役割とは
　　　☆彡コラム８「家庭訪問でラーメンが出前された」

５章 学級の締めくくりと教師の思い
　　１節 学級の締めくくり
　　　　１ １月の心得 〜３学期の捉え方〜
　　　　２ ２月の心得 〜一年間を締めくくる取り組みを〜
　　　　３ ３月の心得 〜一年間を総括するとき〜
　　　☆彡コラム９「流しそうめんが流れない」
　　２節 教員チームと教師の思い
　　　　１ 教員チームの一員として
　　　　２ 教師の思い
　　　　３ 教師の個性
　　　☆彡コラム10「通勤中、暴走族の群れに車で突っ込んだ」


特集「学級づくり」スタート構想
　　　　１ 学級経営案
　　　　２ 担任の願い
　　　　３ 学級目標
　　　　４ 学級のルール
　　　　５ 学級組織
　　　　６ 班活動
　　　　７ 教室環境
　　　　８ 学習環境
　　　家庭学習定着の工夫
　　　☆彡コラム11「ポッキー計算」
おわりに