はじめに
凡例

●第1回
講座のまえがき
発音の勉強について
文字と発音
母音（その１）

●第2回
母音（その２）

●第3回
子音（その１）

●第4回
子音（その２）

●第5回
終声と終声字母（받침）
終声が単語のなかにある場合

●第6回
動詞の活用（その１）
7つの終声といろいろな終声字母
動詞の活用
現在形

●第7回
動詞の活用（その２）
7.1. 過去形
7.2. 過去形のつくりかた
7.3. 先過去形
7.4. 未来形

●第8回
動詞の活用（その３）
8.1. 法（きもち）
8.2. 階称（ていねいさ）

●第9回
名詞の格（その１）
9.1. 格とは
9.2. 絶対格
9.3. 主格
9.4. 属格
9.5. 対格
練習問題

●第10回
名詞の格（その２）
10.1. 与格
10.2. 与格の対象的なくみあわせ
10.3. 与格の空間，時間的なくみあわせ
10.4. 位格
10.5. 形容詞とくみあわされる場合
10.6. 造格
10.7. 呼格
練習問題

●第11回
名詞の格（その３）
11.1. 与対格
11.2. 与造格
11.3. 格変化の連体形
練習問題

●第12回
形容詞（その1）（述語になる場合）
12.1. 形容詞のつくり（語構成）
12.2. 形容詞の活用

●第13回
形容詞（その２）
13.1. 形容詞の直説法
13.2. 形容詞の疑問法
13.3. 否定の形
13.4. 名詞の述語形

●第14回
連体形
14.1. 動詞の連体形
14.2. 形容詞の連体形

●第15回
動詞の相
15.1. 動詞の相の一般的な概念
15.2. 他動詞と自動詞
15.3. 相のつくりかた
15.4. 接尾辞と相

●第16回
動詞の接続形（その１）
16.1. 接続形のはたらき
16.2. 語幹に- 고がついた形
16.3. 語幹に- 며 / - 으며がついた形
16.4. 語幹に- 아 / - 어あるいは- 여がついた形 　
16.5. 語幹に- 고서，- 면서 / - 으면서，- 아서 / - 어서がついた形

●第17回
動詞の接続形（その２）
17.1. 動詞の語幹に- 다가がついてできた接続形
17.2. 動詞の語幹に- 자がついてできた接続形
17.3. 動詞の語幹に- 도록がついてできた接続形
17.4. 動詞の語幹に- 니 / - 으니がついてできた接続形
17.5. - 니까 / - 으니까がついてできた接続形
17.6. - 매 / - 으매がついてできた接続形
17.7. - ㄴ즉 / - 은즉がついてできた接続形
17.8. - 거늘がついてできた接続形
17.9. - 건대がついてできた接続形
17.10. - 거니がついてできた接続形
17.11. - 는지라がついてできた接続形

●第18回
動詞の接続形（その３）
18.1. - 면の形をとる接続形
18.2. 語幹に- 거든がついてできた接続形
18.3. 語幹に- ㄹ진대 / - 을진대がついてできた接続形
18.4. 語幹に- 던들がついてできた接続形
18.5. 語幹に- 지마는（- 지만）がついてできた接続形
18.6. 語幹に- 건마는（- 건만），- 련마는 / - 으련마는（- 련만 / - 으련만）がついてできた接続形
18.7. 語幹に- 거니와，- 려니와がついてできた接続形
18.8. 語幹に- 되がついてできた接続形
18.9. 語幹に- 나 / - 으나，- 나마 / - 으나마がついてできた接続形
18.10. 語幹に- ㄹ지언정 / - 을지언정がついてできた接続形
18.11. 語幹に- ㄹ망정 / - 을망정がついてできた接続形
18.12. 語幹に- 더라도（- 드라도，- 드래도）がついてできた接続形
18.13. 語幹に- ㄹ지라도 / - 을지라도がついてできた接続形
18.14. 語幹に- ㄴ들がついてできた接続形

●ハングルについて知っておきたいこと

●あとがき

●解説
金禮坤『定本 韓国語講座』は何が凄いのか，何が面白いのか
野間秀樹
1．はじめに－－本書はどのような本なのか
1.1. 本書の原本
1.2. 本書の背景
1.3. 言語学との出会い
1.4. 朝鮮語教師として
2. 本書の言語学的な特質は
2.1. 1961 年の言語学，韓国語学＝朝鮮語学はどうだったのか
2.2. 奥田靖雄と言語学研究会とは
3. どのような点が類書と異なり，面白いのか
3.1. 対照言語学的な視点に貫かれていること
3.2. 可能な限り全体像を示そうとしていること
3.3. 音声学的な基礎に立って発音を記述していること
3.4. 音の変化から動詞の活用へと導いていること
3.5. 時制論など文法範疇の体系化を目指していること
3.6. 名詞の格の記述の独自的なこと
3.7. 形態論を重視していること
3.8. 時代精神を形象化しようとしていること
4. 終わりに－－ 21 世紀の今日，なぜ金禮坤『定本 韓国語講座』か

索引
著者 金禮坤 年譜