はじめに
1　ＩＣＴ導入は魔法の解決策ではない
2　アナログとデジタルの共存
3　保育者のＩＣＴ導入への抵抗感とその克服
4　ＮＣＴ導入の目的は保育の質の向上　
5　保育の質を落とさずに業務を効率化する方法
6　ノンコンタクトタイム、現場ではこう見えている！
　　　　―導入の難しさや、保育現場でのリアルな感覚
7　保育も回す、事務もこなす ―時間を生み出す秘訣
　　　　―ＮＣＴを確保するための具体的な方法と運用
8　“去年のデータ”があれば、ゼロから頑張らなくていい！
　　　　―業務を効率化し、翌年以降の負担を減らす方法
9　先生の仕事、本当に全部やる必要ある？
　　　　―業務を切り分け、先生がやるべきことに集中する
10　ＮＣＴで生まれる余裕が、保育の質を変える　
　　　　―ＮＣＴを活かして、子どもを理解し、保育を深める
11　ノンコンタクトタイムの未来
　　　　―先生がもっと働きやすくなる！
　　　　―ＮＣＴの今後の可能性と、さらなる活用方法
12　ノンコンタクト＝ノンコミュニケーション」ではない！
　　　　―「 Ｃ」をどう捉えるかで、保育の未来は変わる
13　ＩＣＴは「時間を生み出す装置」になる
　　　　―「同じ時間・同じ場所」に縛られない働き方とは？
14　大谷翔平だけが９人いても「勝てない」理由
　　　　―「一流のパフォーマンス」を支えるのは、見えない　プロフェッショナルたち
15　子どもと向き合う時間」を最大化するために
　　　　―本当に保育者がやるべき仕事は何か？
16　「分業」を阻む壁を超えるには？
　　　　―なぜ分業が進まないのか？　意識と仕組みの壁を考える
17　保育者に「価値観の揺さぶり」を
　　　　―「似た園」ばかり見ても、変化は生まれない
18　「日本語の壁」と「価値観の壁」
　　　　―「同じ言葉を話しているのに伝わらない」のはなぜ？
　第３弾告知「ノンコンタクトタイムに関する日本初の挑戦的試み」
　おわりに