日本の科学者2026年8号

●特集　奈良教育大附属小事件から考える日本の教育
・まえがき　山﨑洋介　
・言葉の玉手箱　山﨑洋介　
・奈良教育大学附属小事件の教育法的意義　中嶋哲彦
・「学習指導要領体制」と教育課程編成　植田健男　
　奈良教育大附属小裁判の本質—学習指導要領を盾にした教育現場への介入　山﨑洋介
・奈良教育大附属小事件と教育の自由—学テと学校スタンダードが支配する教育に抗する　片岡洋子　
・「奈良教育大学附属小学校事件」の内側で—子どもたちのことばから　岡崎弥生　
・「奈良教育大附属小事件」—その前後の記録　橋本　紘　
●＜談話室＞
・原発裁判における司法の役割と現状　井戸謙一　
・チェルノブイリ40年，福島15年，原発事故を振り返る　木村真三　
●＜レビュー＞
・１兆円の「スーパー装置産業」原発は誰にも止められない—安全性軽視で続々再稼働するその理由　舘野　淳　
●＜科学者つうしん＞　　　
●＜編集後記＞（瓜生淑子）