理科教室2026年10号

●巻頭エッセイ教材教具の配布、始めました！ 　粂川 祥一
●巻頭口絵世の中理科なのだ！高校生に理科の楽しみを伝える　松本 忍
●実験・観察「いきわく！物理」28
ピン・ホールの謎～Lamanttライトを使って 辻 浩二
●ここがポイント！理科の授業　小学校4年
　ものの温度と体積～空気の体積が小さくなって〇mLになった～ 池田 修平
●実践記録　
・小学校５年　
天気の変化～小学生でも本質に迫れる実践を求めて～　玉山 巧
・中学校３年　「物体の運動」の学習　前田 幸司
・高校　一歩一歩のつまずきを拾う～「質問書方式」の質問から～　鈴木 健夫

●特集　地球温暖化を知る
・主張　未来社会への展望をかたる地球環境学習を構築しよう　白砂 正士
・インタビュー　気候危機は打開できるか～教師に問われるもの～　和田 武
・地球温暖化は自然現象ではなく人間活動によるもの　玉生 志郎
・気候変動と子どもの権利～絵本を探しつつ考える～　青木 沙織
・子どもの権利から見える気候変動問題の本質とは　山﨑 求博
・自然エネルギー（再生可能エネルギ－）学習の試み　関根 一昭

●視点　中学校1年「力の働き」単元における抜本的な見直しの視点　小林 和雄
●実験・観察　「コロコロ法」によるミョウバンの結晶づくり　鈴木 稔和
●＊行ってみよう科学探険 飯能市博物館（埼玉）　小山 通子
●読者のひろば
●理科サークル東西南北
●科教協だより　 全国大会は科教協の魅力の展示会　鈴木 健夫
●読書室『たおれる？たおれない？３本あし』
●読書室『吹きすさぶ嵐をついて』
●教育情報「教員業務の改善～文科省の指針と諸外国の状況～」　 石渡 正志
●次号予告・編集後記
●読者のみなさんへ
●情報・理科教育助成募集案内